在小学思想品德课中渗透环保教育例谈

姜威虎

（甘肃省渭源县祁家庙学区边家堡小学，甘肃 定西 748200）

环境问题是当今世界普遍关注的问题。环境污染给人类的健康和动植物的生存带来了严重危害。“保护环境，保护我们的家园”这是全人类共同的呼声。所以，保护环境已成为我国的基本国策。为了贯彻这一基本国策，时代要求我们教育工作者必须要把环境意识融入所有课堂之中，小学思想品德课程也不例外，把思想品德课作为渗透环保教育的主渠道，挖掘教材内外环保教育的素材，充分做到理性教育和实践教育的密切结合，确保对小学生的环境保护教育落到实处，真正体现环境保护教育从娃娃抓起。

一、抓住机会，因材施教

素质教育的重要意义之一是要面向全体学生，因材施教，让每个学生在原有思想水平的基础上有不同程度的提高，这在思想品德课教学中显得尤为重要。我在教学《保护环境，人人有责》一课时，先让学生分组讨论，为什么要保护环境，再谈谈怎样保护环境?交流时，我发现同学们有一种消极情绪，认为保护环境那是大人们的事。因为人们在日常的生产和生活中产生的废物、有害气体污染了环境，我们小孩子有什么本事阻止他们排放废气，乱堆废物呢?我紧紧抓住这一机遇，严肃地告诉他们，保护环境已引起了人们的高度重视。世界环境保护组织规定，每年的6月5日为“世界环境保护日”。我国政府也颁布了《森林法》、《环境保护法》等，并规定每年的3月12日为“植树节”。……