如何在小学美术课堂中融入感恩教育

马秀华

（兰西县第四小学校，黑龙江 绥化 151500）

通过笔者对近几年来的进行美术教学活动从业经验的总结，得出以下心得：一个成功的教学活动往往离不开教师上课之前的精妙课堂设置，同时教师要在教学活动之后对教学活动的实际效果进行反思总结，美术教学活动和传统的基础科目如语文，数学等教学活动在环节设置上一般无二，而如何在小学美术教学活动中融入感恩教育如今已经成为值得相关教师深入思考的关键问题之一。在新课改中，明确指出小学美术教育要带有人文的性质，小学美术教育活动时对小学生进行素质教育的主要途径之一，要以学生为教学活动的根本，促进学生良好人格的建立，为学生日后的心里健康发展奠定基础。因此本文通过对我国大多数小学美术教学活动中融入感恩教育的实际教学成果进行深入研究，并提出以下几点建议，希望能对相关教育部门起到一定的借鉴作用，切实提高我国小学美术教学活动中融入感恩教育的教学效果。

一、手工活动

手工活动是小学美术教学活动中最常用的一种活动方式，包括折纸，简直，拼贴画，泥塑等活动类型。而我们的目的不仅仅是在教学活动中锻炼学生的动手能力，强化他们的思维逻辑能力，还要在教学活动中融入感恩教育，对学生的综合素质进行全面培养，比如在进行美术教学活动时，在学生自行操作前，我们可以先和其进行一定……