舞动小学生作文辅导的策略

福建省漳平市桂林逸夫小学 范新瑞

作文教学是语文教学的半壁江山，是语文课程的重要组成部分，无论对于全面提高学生的语文素养，还是为学生今后的生存发展，作文教学都能提供广阔、优质的空间。因此，如何辅导学生的作文呢？

一、引向原生态

原生态作文就是指在作文教学中以学生身心发展的特点和规律为依托，以学生的现实生活环境为平台，通过多渠道、科学地唤醒、激励学生自主表达为手段，体现的是作文教学“原汁原味”地反映客观世界。它贴近生活，有童心，有童趣；它突出作文素材的真实、真情、真意，反映孩子的真想象、真创造；它体现学生是学习的主体，教师是启发者、引导者；它明确了教师努力的方向：充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，让学生真诚地面对生活，自由地写作，让作文教学和学生生活回归天然，释放情感，交流心灵。因此，把学生作文引向原生态要侧重做到：

（一）学生方面要力求达到：1.如何在日常生活中，学会留心观察生活、感受生活，获取原生态的作文素材；2.如何以“生活”为抓手，通过多种途径积累原生态的作文素材，变日常生活为作文的“源头活水”，构建原生态习作题材库；3.如何依据自己的生活经验和情感特点来选择习作题材，自由倾吐，实现我手写我口，我手写我心，进行有童心、有童趣、有真情、有实感、有个性、有创新的自主表达。

（二）教师方面要力求做到：1.探究如何正确的回归原生态习作教学的理念；……