关于提高小学生写作水平的几点策略

江苏省射阳县洋马小学 赴鹏成

小学语文写作教学要从学生的兴趣出发，在明确写作教学计划的基础上，按照循序渐进、尊重小学生写作需要，科学设置小学生写作活动的原则，综合实施小学写作教学活动，达到高质量开展写作教学的目标。

1.小学语文写作教学的主要问题

小学语文写作教学的主要问题在于没能充分的激发学生的写作兴趣，小学语文写作教学没能根据学生的特点组织开展丰富的写作教学活动，导致学生的写作兴趣不高，学生没能积极主动的投入到写作活动当中去。由于写作的内容相对较为抽象，学生对写作的内容与具体要求有畏难情绪，学生在写作的过程还存在写作思路狭窄，写作内容千篇一律，不能与生活构建广泛联系的问题，教师没能达到高效开展写作教学目标， 提高写作教学的有效性，更好的促进学生提高写作水平，需要保证学生的写作时间，在尊重小学生能力水平与写作兴趣需要的基础上组织开展必要的练习活动。但是，当前小学语文教学时间有限，教师往往没能组织开展丰富的写作实践活动，不能在课堂教学、专门的作文课与阅读课中开展各种形式的练笔活动，因此影响了学生写作能力的提高。例如，写作课的时间较少，课堂口语说话练习没能渗透写作能力的培养目标，写作教学与日常语文知识教学距离较远，没能有效保进学生写作。

2.提高小学生写作水平的策略

2.1 激发学生兴趣

组织开展丰富的写作实践活动，调动学生的写作兴趣，引导小学生主动投入到写作活动中来，才能达到提高学生写作水平，促进小学生主动反思写作中的问题，全面提高写作教学质量目标。……