小学语文线上课堂教学从“线性”走向“模块”

□福建省漳州市实验小学 沈盆鸿

从“线性”走向“模块”是一种新型的教学趋势，从“线性”走向“模块”是建立在对于信息社会的充分把握的基础之上的，真正地用好从“线性”走向“模块”作为一种教学方法来提高小学语文线上教学，是我们认识从“线性”走向“模块”的重要途径，也是从“线性”走向“模块”发挥相应的教育教学效率的必由之路。

一、从“线性”走向“模块”在小学语文线上教学中的优势分析

（一）以激发学生学习的主观能动性为根本追求

在追求知识和追求真理的过程之中，学习者的主观性关系着学习的质量和水平。在小学语文线上教学的过程之中，我们认为，必须使学生能够真正地发挥主观能动性，才能够更好地提高教育质量和教学水平。从“线性”走向“模块”实际上也正是立足在这样的理念之上，真正地让学生进行学习和生活。在小学语文线上教学的过程之中，充分地发挥学生的主观能动性，才能够让学生对于知识的学习达到一种有序化的程度，才能够让学生真正地以自身良好的学习兴趣作为指引，以好奇作为引导进行小学语文知识的学习。

（二）以学生作为学习的主体进行课堂的设计

在小学语文线上教学的过程之中，必须能够真正地发挥学生作为课堂主体的教学作用，因为只有真正以学生为中心进行课堂设计，才能够让学生在课堂上进行主观性的自我发挥，这才能够真正地引导学生进行思考，达到有益的学习效果。……