探讨提高小学生阅读能力的方法

郑丽

（四川省达州市达川区河市镇中心小学，四川 达州 635000）

阅读是小学语文教学的重要组成部分，当然也是困扰教与学的难题所在。阅读活动具有较强的拓展学生思路与改变学生思维的作用，有助于学生的个人进步与发展。不断的阅读能给学生带来巨大的力量，拓展学生的知识面，培养学生的品德与修养，非常有益于学生语文综合素养的提升。并且良好的阅读行为能培养学生的自主学习能力及阅读能力，既能巩固学生所学，又能够提升认读与写作水平，能为学生终生的学习发展奠定扎实基础。

一、借助导入激发学生的阅读兴趣

提高小学生的阅读能力，首先要让学生有阅读的兴趣，这就需要借助新课导入来实现，让学生在有趣的导入下，快速参与到阅读探究中，此过程中相信学生的感知力、理解力与创新力都会处于最佳状态，循循渐进的坚持下去，阅读教学必然会达到事半功倍的效果。因此，新课导入环节的重要作用不言而喻，老师需要根据不同的阅读文，设计不同的新课导入，但始终需要坚持一点，即彻底激发学生的好奇心。比如在学习《海底世界》时，课初可以借助多媒体给学生播放“海底世界”电影片段，能借助海底世界迷人的景色与悦耳的声音来不断冲击学生的感官，通过短暂的欣赏之后学生会对课文内容产生好奇，从而进入到阅读理解与感知中。再如在学习“草船借箭”课文时，为了让学生对此典故进行深入性的理解，课初可以采取递进式的设疑来激发学生的阅读兴趣，你们都见过什么船呢？……