畅游书海 品味书香
——小学高年段学生整本书阅读方法的指导

肖艳

（攀枝花市第一小学校，四川 攀枝花 617000）

受制于当前我国发展的各种情况的影响，大部分高年段的小学生并不能够十分有效的去进行高效化阅读。为此，文章主要对高年段学生整本书阅读这一部分内容进行了相关的分析和探讨，以此来更好地提升我国高年段小学生整体阅读的阅读效果。

一、当前我国高年段小学生进行整本书阅读的发展现状

根据当前国家对我国高年段小学生开展整本书阅读的现实情况调查来看，由于我国科学信息技术的快速发展，大多数高年段的小学生等十分沉溺于使用各种现代化的信息技术设备，而且当前学生在课余时间能进行的游戏也比以前要多很多，这就使得高年段小学生在课余时间所进行的活动要比以前相比更加多元化，也就无法让他们更好地投入到日常的整体阅读之中去。除此之外，大多数小学生在开展正常的整本书阅读的时候往往都是对这些书本维持一段时间的兴趣，而当时间过后就无法再以高度的集中力投入到整体阅读之中来，长久下去高年段小学生对于整本书阅读的看法会从内心根本上发生变化，从而导致他们对参与高年段小学生的整本书阅读活动产生一种厌恶感。

二、当前时代下引导高年段小学生更好地参与到整本书阅读活动之中的策略

（一）家长和教师要能够积极地对高年段小学生的阅读持以关注

由于高年段小学生的发展阶段正处于一个十分特殊的时期，因此，他们在日常生活之中的各种行为方式都会极尽可能地模仿到与其密切接触的成人。……