浅谈提高小学生写作水平教学策略

雷俏

（湖南省娄底市涟源市金石镇中心学校，湖南 涟源 417100）

随着素质化教育发展，培养学生全面素养成为教师课堂教学的主要目标。很多小学写作训练课程中教师方式落后，不符合素质教育理念。因此，在小学写作教学中教师应该自己创新教学方式，转变教育教学模式，不断丰富教学内容，创新教育理念，在实践中反思，更好地指导写作教学，引导学习者参与语文课堂教学，提升学生自主学习性和写作水平。

一、现阶段我国小学语文写作教学过程中存在的问题

（一）教学手段相对单一，教学内容较为枯燥

随着时代的进步，现代技术被广泛应用在人们生命活动中，在课堂上引进现代技术成为教学改革的大方向，然而有的语文教师在写作教学的时候没有充分利用这些现代化工具，还是简单的用语言去讲授。这样的教学手段和教学内容学生来说是非常无趣的，因此对语文写作教学提不起兴趣，教学质量一直提不上去。

（二）受传统教育理念影响较深，无法适应新时代教学理念

我国的素质教育改革已经实行了多年，也取得了一定的效果。但很多学校仍旧以培养学生应试能力为课堂教学主要目标，语文写作课程教学改革还是无法落到实处，教师只重视教学成果的展示，对学生的创作过程不予评价，忽视学生的主体学习地位，忽视对学生语文写作思维以及发散思维的培养。

（三）写作范围较小

由于受应试教育的影响，教师在教学中注重对考试中常见的写作主题进行训练，将学生的写作范围缩小，限制了学生全面思维的发展。……