话语分析法在文学作品《简爱》中的应用

刘畅 王冠丹

摘  要：话语分析是研究英文语篇的一种有效方法，英语教学策略与模式的创新与发展一直是国内外研究者关注的焦点。这篇论文以提高学生的语言表达能力和独立思考能力为切入点，意在阐释话语分析的定义，介绍话语分析的方法，从而提高学生英语思维和应用能力。同时，英语教学改革和学生能力的提高离不开有效教学理论的相关研究和发展，话语分析的理论也得到有效丰富。

关键词：话语分析;英语教学;阅读

作者简介：刘畅（1995.3-），女，汉，黑龙江青冈人，哈尔滨师范大学研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学。

[中图分类号]：I106  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2019）-36--01

一、什么是话语分析

话语分析是指通过语法和词汇手段，对文本进行了总结和剖析。这种分析方法不仅通过单独的句子和单词来实现，而且还通过句子结构或文本结构的连贯性来实现。教师在教学过程中发挥着重要作用。因此，在英语精读中，教师应引导学生从以下三个方面分析文本的形式和内容。最重要的是文本层面;第二个是句子层面;第三个是词汇层面。但在传统的英语教学过程中，教师往往侧重于从单词层次和句子层面的解释。为了达到话语分析的最佳效果，教师应引导学生在课前做好准备工作，参考相关的文化背景知识书籍使用文本，帮助学生克服词汇困难;特别是在课堂上，教师应对相关背景知识进行补充说明，并着重分析文本结构。同时，教师应该鼓励学生在完成家庭作业后扩大阅读范围，拓宽思路，帮助学生跳出课本，提高教学效果。

二、话语分析的具体应用

这部分是关于简爱中的話语分析。从宏观结构来看，有两个大部分。第一个是背景知识的介绍。语言是文化的载体，文化背景是语言学习的重要方面。学生缺乏文章的背景知识，通常情况下，会导致学生面对话语的障碍。引导学生知道，不仅需要语言知识来理解文本，而且还要使用客观世界中的社会和文化背景知识。对于学生，他们必须掌握有关理解非语言知识的话语背景的相关技能。教师的任务之一是将文章中的文化知识传授给学生，然后学生通过背景知识理解文本的内容。当然，教师应根据学生的知识结构的英语水平转移知识，并适当提供他们所需要的，以加强学生的英语能力。从背景分析是非常重要的。人们普遍承认，文章或句子是在某种文化背景，习俗和社会生活中创造出来的，这与文章的目的密切相关。教师应首先要求学生在阅读时对作者的文化背景和社会环境有一定的了解，以便更好地理解文章中故事的内涵和情感。比如“你以为我会无足轻重的留在这里吗？你以为我是一架没有感情的机器人吗？你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样多的灵魂，一样充实的心。如果上帝赐予我一点美，许多钱，我就要你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。”简爱写于十九世纪中叶，英国工人运动风起云涌。 人们追求自由民主独立，从“无足轻重”“不美”等贬义词可见当时英国贵族阶级对平民的丑化。但是普通大众勇敢反抗，勇敢挑战权威，捍卫自己的荣誉，保护自己的尊严，这是与时代号召紧紧相扣的。简爱这本小说体现了主人公的发展史：这是一部追踪其女主人公的教育和发展，并贯穿其一生的作品。文本结合了现实主义、童话和哥特式主题。简是一个受欺负，但叛逆的孤儿，当她被送到洛伍德学校时，她的痛苦还在继续。她最终成为桑菲尔德大厅的家庭教师，她的雇主爱德华·罗切斯特向她求婚。作为拜伦式的人物，罗切斯特有一个黑暗的秘密：他已经和一个被关在阁楼里的疯女人结婚了。这波折的人生让简爱得到了历练。在《简·爱》中，夏洛特·勃朗特表达了她关于“独立的卑微”的主题。简是一个善良、勇敢、聪明的女孩，她受尽姑妈的虐待。在女性故事中，主要的冲突是女性在家庭中的关系：《简爱》的背景和《灰姑娘》差不多。作为一个孤儿，她的童年充满了痛苦。简追求自由平等，她与罗切斯特交往的浪漫风采被描绘得淋漓尽致，但是她时刻不忘努力追求自己的尊严。因此，教师应该让学生自发地积累更多的文化知识，这样才能正确理解整个文本的真实含义。在老师的合理指导下，学生可以讨论作者的创作意图。除此之外，他们还与外籍教师一起参与文化互补学习。要更准确地理解文本的内容，不应忽视文本的凝聚力和连贯性。内聚是文本特征的重要组成部分，是将文本的不同部分链接在一起的语法和词汇手段的总称。 实现凝聚力的主要手段有两个：词汇衔接和语法衔接。 词汇衔接包括词汇重述（重复），反义（反义词），同义词（同义词）。连贯性也是文本特征的重要组成部分，它是指文本中逻辑推理形成的语义连接。

三、话语分析法的功能

增强学生的思维能力是英语建设的重中之重。话语分析法可以培养学生语言表现能力，思维能力和文学鉴赏能力。纵观当代学生对英语掌握现状，学生的语言表现相对较差。通过语篇分析篇章，学生的独立思考能力得到了提升，学生可以成为一名合格的人才，更好地吸收英语知识。此外，语篇分析还需要结合相关课后策略以更好地达到提升学生综合运用语言的能力的目的。

综上所述，话语分析有利于人们进一步理解简爱的人物塑造。简爱追求平等真理与爱，因此人们充分运用话语分析法的优势，课堂有力培养学生，这有助于培养学生的综合语言运用能力和表达能力。

参考文献：

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