健康活动：有趣的椅子桥

江苏省如东县实验幼儿园 徐亚萍

适龄目标：中班

设计意图：“椅子”是幼儿一日生活中离不了的好朋友，它陪伴着孩子的成长，给孩子们带来了方便和快乐，大家都喜欢它。在平时的活动中，幼儿喜欢有意无意地玩椅子游戏，把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。为了满足幼儿好玩的心理，结合中班幼儿的年龄特点和思维特点，生成并设计了本节活动课。在跨、跑、跳、爬中发展幼儿的平衡和协调能力，培养幼儿勇于战胜困难的精神。

教案备注[课时建议]1课时教学详案[活动目标]1.学习在椅子桥上行走和运东西，并保持身体平衡。2.尝试使用不同的方法在椅子上行走，发展手眼协调和平衡能力。3.体验与同伴合作游戏的快乐。重点：尝试用不同方法在椅子上行走，并保持身体平衡。难点：能手持物品在椅子上行走。[活动准备]1.每人一把椅子、沙包、皮球、呼啦圈、音乐。2.较宽敞的活动场地，布置一条小河在其中。[活动过程]一、开始部分：热身运动。师：小朋友们，今天我们要和椅子朋友玩玩游戏，小椅子可以怎么玩呢？每人去找张椅子，玩玩吧。师：（小朋友们轻轻地坐到椅子上）谁来说说你是怎么和小椅子玩

游戏的？师：刚才，小朋友想出了很多玩法……老师把你们刚才想的这么多方法连起来，编成了一套有趣的椅子操，我们一起跟着音乐做一做，玩一玩，好吗？师：师幼共同跟音乐做椅子操。（跪着、坐着、站着、撑着）二、基本部分：幼儿尝试用各种方式在桥上行走。1.幼儿自主合作搭桥师：小朋友们，今天天气真好，我们开着椅子火车出去玩玩吧！咦，前面是一条小河，可河上的桥怎么不见了，哦，一定是昨天晚上的一场大雨把桥冲走了，没有桥，怎么办呢？小动物们也不能到河对面去找食物。请你们想想办法，怎样才可以顺利到达河对面？幼儿讨论：可以用什么材料来造桥？引导幼儿寻找材料并发现身边的椅子。可用椅子怎么搭桥？小朋友来当一次造桥工人吧！请大家排成四队，每个小队合作用椅子搭一座桥，比一比哪组小朋友搭得又快又好！幼儿合作搭桥。师：小朋友们真能干，用椅子搭成了四座长长的桥。2.幼儿自主尝试过桥师：四座桥搭好了，想想看，我们可以怎么过呢？幼儿自由发言。师：过桥的时候，我们一定要踩在椅子的中间，否则会从桥上摔下来哦，准备好了吗？教师边观察边指导：“我发现有的小朋友是横着走的、有些是平伸着手过桥的，你们知道为什么吗？”（可以让我们的身体保持平衡）3.用自己喜欢的方式过桥师：谁来告诉大家你是怎么过桥的？做给大家看看。（请个别幼儿示范）师：还有其他方法过桥吗？（请个别幼儿示范）师：我们可以向前走、侧着走过桥；还可以跑着、爬着甚至跳着过桥。有这么多方法过桥，你最喜欢哪一种方法呢？用你最喜欢的方式来试一试吧！4.游戏：运礼物师：告诉你们一个好消息，小动物们得到你们的帮助，有了桥，他们又能吃到食物了，为了表示感谢，他们送来了好多礼物呢，咱们一起运回去，好吗？师：比比看，哪一组既能又快又稳地过桥，又能顺利地把东西运完。运东西的时候要注意安全哦，记住踩在椅子的中间就能稳稳地过桥了。如果你的朋友遇到困难，可以去帮助她哦！幼儿有序地运礼物回去，一起庆祝成功。三、放松运动。师：小朋友真能干，把所有的东西都顺利地运过来了，我们找张椅子坐下来休息一会。一起做做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。热身运动来自于幼儿的游戏中。让幼儿玩一玩、说一说，再编一编，充分体现“幼儿在前,教师在后”的以幼儿为主体的新理念。根据《指南》的精神和中班幼儿活泼好动、喜欢游戏活动的年龄特点，在活动中，以故事为主线贯穿全过程，创设小河情境，激发了幼儿的游戏兴趣，幼儿在想一想、搭一搭中培养了他们的合作意识。过椅子桥时，幼儿积极思考，在椅子上尝试多种方式的行走，从在椅子上自主尝试行走——用自己喜欢的方式走——手持物品比赛走，层层递进，不仅练习了幼儿跨、跑、跳、爬的动作，发展了幼儿身体的平衡和协调能力，还培养了幼儿克服困难的精神，同时也让幼儿体验了与同伴合作游戏的快乐。

反思：

游戏来自于生活。我充分利用幼儿熟悉的“椅子”为材料，创设情境让幼儿自主地玩游戏。幼儿在玩一玩、搭一搭、走一走中既锻炼了四肢协调能力，又激发了勇敢尝试的兴趣，同时也体验了体育游戏的快乐。