略论近代以来中国儿童观的政治因素及嬗变历程

原琳琳，何茜曦

(1.北京大学 政府管理学院；2.北京师范大学 政府管理学院，北京 100875)

所谓儿童观，乃是外界对儿童最基本的看法、态度、主张。不同的学科、领域会有不同的儿童观。当前对儿童观的研究主要从教育学和心理学的角度，从政治角度去探讨儿童观的则相对少见。事实上，儿童观与政治有着十分紧密的联系。从教育、心理的角度去探讨儿童观，往往将儿童作为自变量，而从政治的角度来看，儿童更主要的是作为因变量存在。

就本体性存在而言，儿童是离不开政治的，儿童必然身处于政治体系之中。政治主体必然依据相应的政治价值、目的为儿童提供成长的环境，也塑造、安排着其成长过程。每一个政治体系的性质是不一样的，这决定了其培养儿童的方式与内容的不同，既而所塑造出的儿童亦是有差异的。政治体系的存续必然依赖于政治制度的维持、机构的运作、人员的执行，必须实现相应的政治事业，而这也赋予了儿童不同的政治角色和政治任务。这种关系在近代以来的儿童观变迁中有着清晰的脉络。

一、新文化运动与儿童本位观

甲午战后，中华民族的生存危机空前严重。救国，成为最迫切的任务。改制，成为必须的选择。清王朝开始在政治、经济、社会等多方面进行改革。而在严复、梁启超等人看来，政治改革以图救国固然没错，但未及根本。中国的危机在于国民素质，只有通过改造国民才能从根源上解除危机。早在1895年春，严复从社会进化的角度首次提出改造国民以振兴中国，从根本上着力，提升民力、民智、民德。……