新课改视角下的中职语文课外阅读指导创新

2019-03-07 11:21张静
考试周刊 2019年18期
关键词:中职教育课外阅读新课改

摘 要:随着我国教育机制的不断发展与完善,国家对中职教育的重视力度越来越大。语文作为中职教育课程中的一门综合性学科,对提升中职学生的综合素质与思想品格发挥着不可替代的作用。新课改背景下,中职语文教学更加注重学生知识视野的开拓,培养良好的学习习惯,為其他学科的学习打下一定的文字基础,从而完善中职生的职业素养和综合能力,因此加强对中职语文课外阅读的创新指导至关重要。本文对新课改视角下如何实现中职语文课外阅读的指导创新进行简要的分析探究,希望对相关教育工作者提供一些理论参考。

关键词:新课改;中职教育;语文;课外阅读

阅读是培养和提升学生语感和培养学生语文素养的重要途径,阅读教学是语文教学中的核心组成部分,阅读教学的质量一定程度上关系着语文整体的教学质量。中职语文教师要在教学过程中加强对学生课外阅读的指导创新,培养学生热爱阅读的兴趣与爱好,引导学生掌握优秀的阅读方法与技巧,充分发挥学生的主观能动性,让学生在课外阅读的过程中积累知识与写作素材,不断提升学生的语言欣赏能力与应用能力,从而培养学生的发散性思维与创新思维,促进学生的全面综合发展。

一、 教师要注重培养学生的阅读兴趣,提高阅读的自主性

兴趣是学生最好的老师,中职教师在对学生进行课外阅读指导过程中,培养学生的阅读兴趣不仅能够帮助学生开阔视野与扩大学生的知识面,而且能够提高学生的个人素养和思想情操。教师可以创造良好的阅读环境与情境激发学生的热情,采取多样化的教学形式进行教学,鼓励中职生根据自身兴趣爱好选择性阅读,并引导他们进行课外素材和阅读技巧的积累,提高阅读教学的有效性。

例如在学习《过秦论》这一课时,教师可以先给学生讲解秦王朝统一天下后,虽然结束了春秋战国多年的分裂与战乱,但是由于没有制定出科学的治国策略,反而实施焚书坑儒、暴虐天下等措施,最终导致国家颠覆的历史故事。通过这样的故事引导学生了解秦王朝历史,吸引学生课外阅读的兴趣,去主动了解更多的历史故事,从而体会到作者贾谊写这篇史论的目的,旨在劝诫汉王朝要总结历史经验和教训,为汉文帝政治改革提供借鉴,从而让学生了解到课外阅读的重要性和必要性,提高教学的效率。

二、 加强对学生课外阅读方法的指导,提高阅读的有效性

合适的阅读方式可以有效地提高课外阅读教学的质量,使阅读达到事半功倍的效果,因此教师要加强对中职学生课外阅读方法的指导。针对不同类型的书籍可以引导学生采取不同的阅读方法。对于经典的、优秀的名著作品,为了让学生能够深切感受到文中的思想感情和核心内容,教师应指导学生静下心来反复阅读,归纳文章前后段落间的逻辑关系,细细体会文字的魅力和要表达的意境。对于教学中的重点内容,可以采取合作阅读的方式,通过协作加强学生间的互动交流,深入挖掘知识的内涵与精髓,提升学生的团队意识,提高阅读的效果。除此之外,教师还要引导学生养成写阅读笔记与标注疑难的好习惯,从而能够在阅读过程中随时记录下写作灵感,并解决疑难,提高自身阅读能力。

三、 开展丰富的课外阅读体验活动,增强学生的阅读素养

阅读伴随着人的一生,无论是获取生活信息还是学习知识都离不开阅读。创新中职教师对语文课外阅读指导,还需要多组织多彩的课外实践活动,将生活理念融入其中,利用已知的知识来激发对未知知识的求知欲望,有利于中职生将生活与阅读的优美语句相结合,提高学生的理解能力,丰富中职生的生活阅历。同时,开展多姿多彩的课外阅读活动还有利于丰富语文教学内容与形式,引导学生多了解一些相关的课外经典书籍,引导学生主动思考、主动获取知识,不断推进学生阅读素养的提升。

例如在教学《奥林匹克精神》这一演讲课程时,教师可以在班级成立读书角,创造朗读的情境,鼓励学生带有感情的演讲,在演讲实践中领悟朗读的技巧,发表自己独到的见解,并做好读书笔记。同时教师可以根据学生的阅读兴趣与爱好,为学生推荐奥林匹克精神相关的读书资料,引导学生主动去接触课外读物,深入体会奥林匹克“更快、更高、更强”的体育精神,在增强学生的阅读素养的同时,培养学生热爱体育运动的精神。

四、 结束语

综上所述,实现我国中职语文课外阅读指导创新是一项长期的工作,需要广大中职教师与学生共同努力、相互配合,在继承传统语文阅读教学方法的基础上,积极转变教学理念,不断创新阅读指导方法,开展多彩的阅读体验活动,来激发学生喜爱课外阅读的兴趣,使学生能够在书本的海洋里尽情地汲取知识,促进学生的全面综合发展,为我国经济社会发展培养更多的高素质人才。

参考文献:

[1]张杰.新课程改革背景下中职语文阅读教学有效性探究[J].现代职业教育,2017(27):109.

[2]罗斌.新课改下初中语文阅读教学创新探索[J].课程教育研究,2018(3):82-83.

[3]杜晓彦.多元视角下的中职语文阅读教学策略研究[J].教育现代化,2018(12):224-225.

作者简介:

张静,河北省黄骅市,河北省黄骅市职业技术教育中心。

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