基于新课改的初中数学分层次教学探究

摘 要：随着社会发展以及教育改革的深入，新课改理念为初中教师教学工作提出高水平的建议。教师要在教学中重视对学生的分层次教学。在教学中，教师要懂得分层次教学，让自己的教育符合不同层次学生的学习，在数学这门科学中，对学生分层次教学对学生数学学习能力的培养十分重要。通过分层次教学来提高初中数学成绩，让学生正确地进行学习，这是初中数学教学亟待解决的问题。本文在新课改理念下，分析初中数学教学分层次教学问题，并且提出合理建议，为促进初中数学教学有着促进性作用。

关键词：新课改；初中；分层次教学

在新课改标准环境下，数学教学方式培养模式有着很大程度的调整。教师的最终目的就是教育好学生。在这个过程中，考试是对学生成绩检测的一种手段，并不代表最终结果。但是，受到传统教育和教学观念的影响，我国教师将考试来作为评价学生的唯一标准。教师应该让学生作为课堂的主体，而教师要以辅助者的姿态出现，初中数学是初中学生要掌握的重点学科，将分层次教学引入到初中数学课堂中，教师通过因材施教的教学模式，教师来进行教学及相互沟通，提高学生的主动性和积极性。让学生从我学的理念成为我要学的理念，最终达到终身学习的理念。

一、 新课改下初中数学分层次教学的基本原则

在新课改的环境下，即使教学有选择的目的以及选择教学的资料，那也还是要选择那些高水准，最具有价值的东西。……