精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用探讨

摘 要：当前教师在新型教学理念的影响下，逐渐将精讲巧练这种新型的教学策略运用到了课程的教学过程中。通过这种方式的运用，不仅有利于让学生们在学习的过程中提高数学学习方面的兴趣，同时也有利于帮助教师促进自身教学效果的持续提升。因此本文主要对精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的原则和运用进行了相应的探究，从而为小学数学教学的持续推进提供更多的帮助。

关键词：精讲巧练；小学数学；应用方式

一、 引言

精讲巧练策略作为当前小学数学教师在对学生们进行教学期间使用的一种新型的教学措施，是对以往教学过程中使用传统教学措施开展教学工作的一种有效改善。通过这种教学措施的运用，不仅能够帮助学生们在进行数学知识的学习过程中学习兴趣的持续提升，同时还能够帮助学生们在学习获得过程中将数学知识技能融会贯通，对于学生们学习能力的提升拥有着事半功倍的效果。而精讲巧练策略在使用的过程中为了保证良好的效果，教师需要按照一定的原则使用这种教学措施开展教学工作。

二、 精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的原则

（一） 以针对性为原则开展教学

由于数学知识在一定程度上具有系统性的特点，学生们在学习数学知识的过程中只有对当前所学知识拥有足够的理解，才能在以后学习新的知识过程中促进学习效率的提升。因此教师在使用精讲巧练策略开展教学期间，就需要对教学的开展能够实现教学目标和教学的重点提高重视，做好针对性的教学工作。……