高中物理数字化实验教学策略研究

摘 要：信息技术迅速发展背景下，课堂活动和信息技术逐渐融合，已成为课堂教学的一种有效方式。高中物理知识较多，涉及范围较广，在学生成长发育中有着非常重要的作用。在高中物理课堂中，实验是重要的教学内容，采取数字化教学方式，激发学生课堂参与热情，创设良好的课堂氛围，可保证课堂活动的有效开展，实现学生的全面发展。本文结合高中物理力学知识，提出若干进行数字化实验教学的策略。

关键词：高中物理;数字化实验;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章編号：2095-624X（2019）50-0009-02

引 言

数字化实验是信息技术发展的产物，它是一种现代化的教学方式，以真实实验为基础，借助传感器等各种实验仪表仪器，完成数据的采集和处理。在这样的实验中，学生可以非常清楚地了解实验过程，明确实验现象，总结实验规律。通过这样的教学方式，实现传统实验和数字化实验的结合，提高课堂活动的效果和质量。力学作为高中物理的重要内容，也是学生学习的难点，结合力学相关实验，开展数字化实验教学活动，可构建高效的物理课堂。

一、借助数字化实验构建情境，优化物理教学活动

高中物理课堂中，要想提高课堂活动的有效性，需要做好课堂导入环节，引导学生快速进入学习状态，投入课堂学习活动。借助情境创设，给学生身临其境的感受，引导学生自主思考和探究，加深对物理知识和规律的掌握。相对于传统的实验，数字化实验采集数据的速度快、精度高，更加直观高效，节约实验时间，减少实验环节的误差。……