浅谈农村小学学校管理

刘进元

摘要：学校管理工作对促进教学质量具有十分重要的作用。但在许多小学中，学校管理工作依然存在着不少的问题，影响了教学质量的提高。结合自身多年的学校安全管理的经验，提出当前学校管理工作中存在的主要问题，并提出了加强学校管理，提高教学质量的意见建议。

关键词：农村小学;学校管理

中图分类号：G622     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0017-01

在新时代理念的召唤下，小学学校的管理工作也要结合实际情况，从实际出发，开展教学活动也需要与时俱进，不断地吸收一些新的管理理念，提高学校管理工作的效率。只有提高学校管理工作的质量，才能提高学校整体的教学质量。教学是学校管理工作的核心。小学在学校管理工作中，管理与教学是相辅相成的。

1.农村小学教学管理的问题

1.1 过分依靠制度，忽视教师专业发展。从管理对象方面来看，将学生作为管理的重点，忽视教师这一教学关键因素的管控。在学校制度的制定和执行上，往往给学生设立了相对严格的管理规范，而对教师管理则依靠教研组和教师的自律，在一定程度上影响了学校管理工作的全面落实。而且抹杀了授课老师的主动地位，是其主观能动性更没有发挥的余地，也造成了检查者与被检查者的对立情况加剧了学校管理内部的矛盾，形成一个恶性循环，而授课老师的教学工作也就仅仅剩余剩下了追求学生的学习成绩，而并不是根据学生的主观需要进行相应的授课，很显然这种过分的依赖学校制度管理的方法并不能适应，新课程改革知道原则的中心思想。……