多媒体技术在小学语文教学的运用

黄志淑

摘要：随着网络时代的来临，多媒体技术在教学中的积极运用，使学生的学习从课堂延伸到了全国乃至全球，在现代教学多媒体技术的应用已经很广泛，取得了较好的效果。

关键词：语文教学;多媒体技术运用

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0043-01

前言

多媒体教学语文教学是一种高效率的现代化教学手段，有着举足轻重的作用，就如一座桥梁，很好地将学生与教材联系起来，它可以让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求获取新知识的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍的效果，有利于提高语文课堂教学效率。

下面，我就小学语文教学的需要，谈谈多媒体在其教学实践中的应用。

1.激发学生学习兴趣

兴趣是学习自觉性的起点，是智慧与灵感的源泉。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。只有小学生对语文产生了深厚的兴趣才会产生强烈的求知欲。

如教《富饶的西沙群岛》一课，为了使学生能够形象体会到西沙群岛美丽、富饶的特点，我设计制作了画面精美，生动有趣的多媒体互动课件。教学中，我首先问学生：“你们去过海岛，见过大海吗？”只有少数学生见过，而多数学生表示曾从电视屏幕上见过。请学生上讲台说说自己对大海的印象，概括出来也仅仅是蓝、无边无际等特点。随后我便带学生一起随着多媒体画面去游览神奇、绚丽的海底世界。画面中，海水五光十色，瑰丽无比;海底的岩石上有各种各样的珊瑚，鱼儿成群地从中穿来穿去，全是叫不出名儿的……伴随着优美的音乐，课文的朗读，孩子们一下进入了情境，完全被吸引住了，嘴里赞叹不已。