小学低年级数学教学中学生口算能力培养的策略研究

韦法松

摘要：随着课程改革的不断深入，小学低年级阶段的数学教学质量也取得了明显的提高。针对小学低年级的数学课堂，我们也提出了高效率、高质量的教学目标，这一目标的制定就是以培养小学生的数学思维能力和数学应用能力为目的。在新课程标准的要求下，教师应该积极转变教育观念并不断创新教学方法，从而为数学课堂教学效率的提高提供条件。本文针对小学数学口算能力的培养问题进行了分析和研究。

关键词：口算能力;小学生;低年级数学

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0152-01

引言

随着课程改革的不断深入，小学生计算能力与课堂能力表现不符的情况得到了一定的改善。我们的小学课堂也变得更加的活跃，小学生也能够积极的参与到课堂活动中去，并且能够针对一些问题进行主动的探讨与学习。但我们小学生的计算能力依然存在一些问题，例如学生的口算速度减慢、口算正确率降低等情况。如何才能提高小学阶段学生的口算能力，是我们必须研究和探讨的问题。本文提出了以下几点建议和措施，希望给大家带来一些思路和帮助。

1.强化小学数学口算能力的意义

1.1 有利于学生数学素养的提高。数学计算是数学学习中不可或缺的重要组成部分，也是每一个学生必须掌握的重要内容与技能，很难想象离开了数学计算会变成什么样子。没有数学计算我们的数学教学和数学研究就无法正常开展。……