比较法在高中物理教学中的应用

刘辉

摘要：比较法是学习物理学科中常用的思维方法之一，同时也是物理教学中十分重要的方法。物理学科领域里有许多存在规律性知识点是具有可比性的，采用比较法教学方式可以有助于学生理解相似物理知识点概念，并加深对其记忆。在当前的物理教学中，有些教师还是秉持着传统教学模式观念，只会依照课本内容顺序单纯灌输给学生，忽略了知识之间存在的关联性和差异性，导致学生学习效率不高，知识点学习不扎实。比较法教学可以改善这一问题，可以将零散知识联系起来，便于学生深刻理解。本文主要探讨比较法在高中物理教学中是如何应用。

关键词：比较法;高中物理;教学

中图分类号：G633.7     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0186-01

高中物理涉及的知识点较多，具有很强的科学性和规律性，要做到使知识前后贯通，纵横联系，学生在学习物理过程中才能游刃有余，不会出现难以理解物理知识的疑惑。教师要把比较法引入物理教学中，发现知识共同点和不同点，通过比较分析，让学生弄懂所有知识点的内在含义，帮助学生理解新知识，巩固旧知识，提高学习高中物理效率。以下就比较法在高中物理教学的应用进行分析。

1.比较法可以有效促进学生对物理公式的记忆

在高中物理课程中，大量的物理公式涌现，公式大体可分为定义式、量度式和决定式，学生面对许多的物理公式时常会混淆、弄错，记不下来分不清楚则是普遍存在的问题，教师在物理教学中就可采用比较法来解决这一问题。……