幼儿园美术教育如何本土化

颜甜甜

摘要：本土资源是富有地方特色的宝贵的教育资源。近年来，越来越多的幼儿园开始着手利用本土资源开展教育教学活动。我们幼儿园也在日常教育教学中，充分挖掘本土资源，开展丰富多彩的美术教育活动。本文我结合我们幼儿园开展的一系列活动，探索本土资源在幼儿美术教育中的意义及运用。本土资源是与幼儿密切相关，贴近幼儿生活的材料资源。《指南》中也指出：在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育。以本土自然资源，运用到美术教育，让幼儿了解家乡的特色，萌发爱家乡的美好情感。

关键词：本土资源;幼儿园;美术教育

中图分类号：G613.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）07-0245-01

本土资源主要指幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。本土资源是幼儿园教育的重要资源，对儿童的全面发展具有重要意义，《指南》中也指出：在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。张雪门在《行为课程》一书中也指出“生活就是教育，教育是从生活中来，从生活中展开。……