连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用

黄雪凌

（佛山市第一人民医院，广东 佛山 528500）

慢性宫颈炎属于临床妇科常见病和多发病，其在已婚妇女中发病率较高，患者主要症状表现为程度各异的宫颈肥大、糜烂、息肉、宫颈腺囊肿等，其会直接影响患者身体健康和生活质量。因慢性宫颈炎的治疗周期比较长，且容易反复发作，大多数患者在进行治疗时会表现出一定的不良情绪，而心理状况变化会直接降低患者治疗依从性和临床疗效。相关研究发现[1]，治疗期间对慢性宫颈炎患者进行科学有效的护理干预，对改善病情，提高治疗效率具有至关重要的作用。本文选择我院门诊2015年3月-2018年7月收治的88例慢性宫颈炎患者作为观察样本，现对护理体会作如下报告：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院门诊2015年3月～2018年7月收治的88例慢性宫颈炎患者作为观察样本，通过单双号法分为两组，对照组44例患者年龄在25-48岁之间，平均年龄（35.6±3.5）岁；病程在1-7年之间，平均病程（4.2±0.3）年；其中宫颈息肉12例，宫颈糜烂18例，宫颈囊肿14例；研究组44例患者年龄在26-49岁之间，平均年龄（36.2±3.4）岁；病程在1-8年之间，平均病程（4.3±0.4）年；其中宫颈息肉10例，宫颈糜烂21例，宫颈囊肿13例。组间给予统计处理，得到的结果差异均衡（P＞0.05），说明具有对比性。

1.2 方法

对照组实施常规护理，主要指的是严密监测病情变化，严格遵照医嘱进行各项基础性护理措施等。研究组实施连贯性护理健康教育，主要内容为：⑴组建专门的健康宣教小组；⑵强化宣传指导：安排专业的护理人员负责患者的健康知识宣教工作，介绍慢性宫颈炎的常识、发病机制、治疗及转归、护理要点、日常生活中的相关注意要点等；⑶做好个人卫生护理干预：叮嘱患者要保持良好的个人卫生习惯，内衣要勤更换，同时勤洗澡；清洁阴道时合理选择清洗药物，以免造成内菌群失调引起酸碱失衡。

1.3 观察指标

运用自制的健康知识认知度表评定患者对疾病、卫生、用药知识及注意要点、治疗后复查等认知程度。

1.4 统计学评析

此次研究数据需要经过SPSS22.0统计学软件处理，使用百分率（%）描述疾病知识掌握情况，组间予以x2检验，P＜0.05说明组间具有明显差异。

2 结 果

两组患者的用药知识、疾病知识、卫生知识、注意事项、治疗后复查等疾病知识掌握率相比较，研究组均高于对照组，组间差异显著（P＜0.05），如表1所示。

表 1 对两组疾病知识掌握情况进行比较[n（%）]

3 讨 论

慢性宫颈炎主要是因为急性宫颈炎治疗不彻底逐渐演变而成的，其与频繁流产、性生活糜烂、个人卫生差等诸多因素具有密切关联。患者在罹患慢性宫颈炎后会表现出月经不调、排尿困难、白带增多等临床症状，传统的物理疗法或药物治疗，效果并不理想。大多数患者对本病缺乏充足的认知，且多认为其涉及到隐私，配合治疗的依从性较低，从而严重影响了临床治疗效果。除此之外，慢性宫颈炎病程长、复发率高等特点，会导致患者出现负面心理变化，影响其治疗积极性。

相关研究发现[3]，对接受治疗的慢性宫颈炎患者进行系统、规范的护理指导，对改善患者心理状态，促进其生理健康具有重要意义。连贯性护理健康教育是一种“以患者健康为中心”的新型科学宣教方法，其主要采取成立健康教育小组的方式，根据患者的具体情况制定个性化护理和宣教计划，进行用药、饮食和心理干预，满足患者对健康知识的需求，加快疾病治疗和康复速度。通过连贯性护理健康教育能够帮助患者更好的、更全面的了解和掌握自身疾病的发病原因、治疗措施、相关注意要点等，促使其高度重视疾病，从而有效提高其配合治疗的意识和能力。通过对患者进行卫生知识的宣教指导，可帮助其明确自身卫生和疾病发病之间的关系，从而实现预防和减少交叉感染的目的[3]。

本次实验中，研究组患者的用药知识、疾病知识、卫生知识、注意事项、治疗后复查等疾病知识掌握率与对照组间有统计学差异（P＜0.05）。由此表明，门诊慢性宫颈炎患者进行连贯性护理健康教育对提高患者疾病认知，加快病情康复具有重要价值。