情景教学法在初中语文教学中的运用研究

王浩霖

摘 要：随着新课改的进一步推进，现阶段的初中语文教学模式已经不适应现代教学目标的需求。所以初中语文教师要与时俱进，创新教学方式，在教学过程中凸显学生地位，运用情景教学法，调动学生的积极性，提高学生学习热情，为学生营造愉悦的学习氛围，从而全面提高初中生的语文素养。

关键词：初中语文;情景教学;策略分析

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-08 文章编号：1674-120X（2019）08-0026-02

对于初中生来说，语文是基础学科，同时也是一门非常重要的学科。传统的教学方式是“填鸭式”教学，一般是教师讲课，学生倾听，然后教师布置大量的语文作业，让学生通过死记硬背的方式进行语文相关知识的掌握。这种教学模式不利于学生积极主动地学习，且会降低教学效率，对学生语文课程的学习产生不利影响。为了提高学生的语文素养，教师需要对教学理念进行改善，在语文教学中融入情景教学法，提高学生学习效率，提升教学质量。情景教学模式是可以结合其他學习模式的，教师利用多元化的教学方式可以提高学生语文学习兴趣，有利于培养学生的创新思维，提高其创新能力和语文能力。

一、初中语文教学中应用情景教学法重要性概述

教师只有在教学过程中激发学生的好奇心和求知欲，才能把学生对语文的学习兴趣激发出来，让学生主动地去思考，去探索，去学习。在学生发现问题以及解决问题的过程中，环境对其产生重要的影响。……