基于乡村建设与地域文化特色的建筑设计课程改革——以湖南工学院为例

文 静，尹 影，李 佳

(湖南工学院建筑工程与艺术设计学院，湖南 衡阳 421002)

1 建筑设计课程中融入地域特色的意义

1.1 彰显地方特色，促进乡村建设

2016年7月，住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会、财政部发布了《关于开展特色小镇培育工作的通知》，明确指出，要建设和谐宜居的优美环境，充分彰显地方特色传统文化，杜绝“千镇一面”.

为了保护绿水青山，开展乡村建设，2013年到2017年，中央财政5年累计安排6592亿元，支持农业生态建设.2018年开始实施农村人居环境整治三年行动，保护乡村山水田园景观，提升村容村貌，保护村镇地域特色.

1.2 推动地方院校特色办学

近年来，高校院校的入学率不断提高，高等教育也从精英向大众阶段转变.各地方院校不仅需增强自身参与市场竞争的能力，同时也不能忽视地方特色的办学模式.地方性院校要想有效地做到依托地方、服务地方，势必要将理论教学与乡村建设实践结合起来，充分发掘并结合地方社会、经济、文化等特色发展办学模式.乡村建设和地域特色教学一方面适应业界的“建筑地区化”发展思想，另一方面也是高等教育大众化发展的客观要求.

1.3 理论教学与实践运用的最佳方式

湖南省共有257个村进入中国传统村落名录，其中第一批30个，第二批42个，第三批19个，第四批166个.2017年5月国家住建部官网发布的《关于公布2018年列入中央财政支持范围中国传统村落名单的通知》显示，湖南有十八洞村等48个传统村落名列其中……