浅析生活情境在小学数学教学中的运用

闫莹莹

【摘要】自新课改以来，国家和学校越来越重视素质教育，在素质教育这面大旗下，小学数学教学也更加注重与生活实际相结合.本文主要探讨生活情境在小学数学教学中的运用，并结合实例进行具体的分析，以提高小学生在数学学习中举一反三的能力.

【关键词】小学数学教学;培养;学生;生活情境

在素质教育的旗帜下，小学数学更贴近生活，那么，培养小学生的数学应用能力显得尤为重要.本篇文章主要讨论了如何在小学数学教学中进行生活情境的应用，使学生将数学知识联系到日常的生活中，以提高他们的应用能力.

一、小学数学教学当前存在的不足之处

在小学阶段，若想培养出学生的数学应用能力，就需要小学数学教师孜孜不倦地教学.当前状况下，许多教师在进行数学教育时，还在使用传统的“填鸭式”的教育方式，与学生之间缺少沟通，缺少互动，这种情况导致了教师不能及时的发现问题并加以正确的引导.换句话说，就是教师对培养学生生活情境这项工作不够重视，导致学生的数学水平得不到发展.

学生对自己的定位不够准确也是培养其生活情境的一大阻碍.学生在学习数学的过程中，对自身的认知不够明确.学生的思想状态要是长期的处于这个状态，将很难发展自身的数学生活情境.小学阶段的学生还缺乏自主学习的意识，这时，就需要教师和家长对其进行正确的引导，树立学生良好的意……