语文教育与学生个性发展

余柳

摘 要：我们的语文教育是要将一个个独立的个体，一个个鲜活的生命培养成具有自己独特个性的个体。培养出“这一个”，而不是“这一类”。因此，这就要求我们的语文教师在课堂教学中不断寻求并转变教学理念，摸索教学方法，使学生的个性在语文课堂教学活动中得到发展，从而实现语文课堂教学效果的最优化。

关键词： 个性教育;教学手段;潜能

我们的语文课堂教学面对的是一个个具有鲜活生命、求知欲望非常强烈的孩子，他们的性格千差万别，表现出不同的个性化差异。所谓的个性，就是个别性、个人性、就是一个人在思想、性格、品格、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式、和情感方式等等。任何人都是有个性的，也就是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。在日常的课堂教学中要想根据每一个学生的个性化特点，实行一对一教学显然是不大可能的。但是在具体的语文课堂教学中我们又不能忽视每个学生个性的差异化，否则会导致课堂教学的最终失败。因此，这就要求我们语文教师在课堂教学中不断寻求并转变教学理念，改革教学方法，使学生的个性在语文课堂教学活动中得到发展，从而实现语文课堂教学效果的最优化。

一、语文学习与个性发展的关系

我们知道，语文学科属于人文学科，其充满了人文关怀，在生活中我们不难发现，凡是那些品格谦逊、待人友善的孩子往往都是受到了良好的教育，有着健康的心智。……