浅谈体育游戏在小学体育教学中的有效应用

安精锐

摘 要：在小学体育教学课程中，体育游戏所起的作用是至关重要的。它可以充分调动大多数学生的学习积极性，在学习运动方面，让在舒适的氛围让学生得到了充分的锻炼，促进小学体育的游戏教学的推广和创新发展。由此得知，教师应更加全面了解的体育教育，掌握方法，因材施教，让学生知道体育比赛的重要性，教会学生各种体育活动并使用多种教学方式，让孩子们积极参与和快乐的运动游戏获得知识，以便更好地实现体育教学的目的是提高体育比赛的乐趣和有效性。

关键词：体育游戏 小学 体育教学

义务教育体育与健康课程标准应该是将学生培养为健康，德智体美劳综合全面发展的优秀人才这样的指导思想下形成的。组织将健康定义为：健康不仅不是弱点或疾病，还包括心理健康和良好的社会适应状态，这才对培养人才计划提出了更高的要求。换而言之就是，我们不但在体育教学中要锻炼孩子们的身体，还要帮助他们培养完整的人格体系和健康的心理。体育游戏是一种广受学生喜爱的教学新形式，它可以使学生学会与同学互助、学会如何生存、学会忍让他人、学会遵守规则、学会什么是责任感。它将让学生智慧，拥有能够独立的生活能力，并且学会宽容他人和微笑。体育游戏是培养学生良好的心态和提高他们的身体素质的有效途径。^[1]

一、体育游戏在小学体育教学中的重要性

当前，我国的新课改正在如火如荼地进行，小学体育教学水平也得到了一定程度的提升。为了全面深化新课程改革，各位教师应在小学体育教学中接纳并且创新各种新的教学理念和教学模式。体育游戏是当前小学教育中的一种新型的教学方式。它更重视提高学生的学习积极性和自主思考的能力。因此，在小学体育课，老师能够灵活运用科学合理的教学理念，利用体育游戏来提高学生各方面的综合实力是十分重要的。^[2]

小学阶段正是学生身心发展的关键时期，所以体育教学在小学教育中的意义是非常重要的，把体育游戏有效应用在小学体育教学中，不仅能够极大地激发学生的体育学习兴趣和热情，还能过全面贯彻落实新课改的教育要求，实现小学体育教学的有效化。^[3]

1.调动学生学习的积极性，加强学生对所学知识的巩固之前传统的体育教学方式往往过于单一，整个教学过程枯燥又乏味，这在很大程度上降低了学生的体育学习兴趣，非常不利于体育教学活动的顺利开展，如果把体育游戏有效应用到体育教学过程中，它将极大地激发学生对体育学习的学习积极性，充分提高他们学习体育的积极性。行动的要点是小学体育中最困难的一点。如果您可以将体育游戏整合到教学内容中，那么整合将非常有帮助。学生的行动要素可以帮助学生更深入地了解动作。^[4]

2.促进学生的智力发展，加强德育教育教师在开展体育游戏时既可以充分利用现有的体育游戏，又可以积极鼓励学生开动脑筋来创新游戏，这样就在无形中促进了学生的智力发展，并且也可以在游戏过程中培养学生谦虚礼让的好品德，让学生在轻松的氛围中真正体会到体育学习的乐趣，从而推动体育教学活动的顺利开展。

二、体育游戏在小学体育教学中的有效应用

1.体育游戏在小学体育教学准备阶段应用

体育教学开始前必须添加准备、热身活动，帮助小学生充分活动开身体关节，避免小学生在体育运动中伤到自己的肌肉、筋络、骨骼;且准备热身活动还向小学生传递了课程开始的信号，吸引小学生的课堂注意力，提升体育教学质量和效率。准备阶段中适合加入一些活动量不大的、符合小学生年龄阶段的体育游戏，例如：低年级小学生适合“踩影子”“踢毽子比赛”等小游戏，高年级小学生适合“传球接力”等体育游戏，将小学生的兴奋度调节到适宜上课的状态，为后续体育教学奠定基础。

2.体育游戏在小学体育教学体育技能练习阶段应用

体育游戏中产生的快乐，可以有效减少小学生心理上对体育技能反复学习、练习的抗拒和厌恶，营造宽松的课堂气氛，拉近师生之间的心理距离，提高学生对于体育知识、技能教学的接受程度。体育游戏可以有效改善体育技能练习的枯燥问题，教师将体育技能融入体育游戏，就可以让小学生在玩乐中潜移默化地接受技能的学习和联系，激起他们的学习积极性，有效提高体育教学的质量和效率。例如：径赛项目相关的长、中、短距离跑是很多小学生都不喜欢的课程，若教师可以在体育教学中添加“接力赛”、“20米运乒乓球赛”等小游戏，可以有效提升跑步要领的教学趣味性。

3.体育游戏在小学体育教学整理活动中的应用

体育运动过程中，学生们的心肺功能、肌肉强度都被调整到较高的状态，不適宜直接停下来进行休息，整理活动是体育教学接近结束时非常重要的一个阶段，单纯进行整理运动比较枯燥无味，很多好动的小学生会溜号，教师可以采用体育游戏的方式帮助小学生调整、回复身体状态。例如：被教师戏称为“放松服务”的学生之间相互搭肩拉伸、相互捶背，可以有效放松紧张的肌肉，逐渐缓解心跳和急促的呼吸;教师还可以在这段时间教学生一套简短的太极拳，用缓慢的运动来帮助学生放松肌肉，避免乳酸堆积形成肌肉酸痛。

结语

综上所述，将体育游戏引入体育教学可以使学生充分调动自己的大脑，调动锻炼身体的积极性，让他们爱上体育，达到强身健体的目标，为学生今后身体素质发展打下基础。

参考文献

[1]黄育江.关于体育游戏在小学体育教学中的作用探析[J].学周刊，2019（11）：156-157.

[2]朱钰.体育游戏在新乡市小学体育教学中的应用现状调查[J].体育科技文献通报，2019，27（03）：103+111.

[3]钱强.在教中玩在玩中学——体育游戏在小学体育教学中的运用策略初谈[J].读与写（教育教学刊），2019，16（02）：197.

[4]黎翔.体育游戏三维目标的落实——农村小学体育课堂有效性初探[A].教育理论研究（第三辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司，2018：2.