大学体育排球教学的困境及对策分析

刘伟凛

摘 要：高校体育排球教学过程中难免会出现一些问题。为了有效的开展教学活动，我们务必须要积极的排除障碍，走出困境。所以，高校排球教师应根据教学中遇到的具体问题采取相应方法，通过各种有效方法提高高校体育排球整体教学水平，实行高校体育教育的可持续性发展，改善现状与提升大学排球教学的整体质量。

关键词：关键词 大学体育 排球教学 困境与对策

一、大学体育排球教学的困境

1.排球课程安排缺乏实践性

传统守旧的教学理念使大学体育排球教学也不可避免的受到影响，大多数教师是用来继续使用古老的教学形式，这种形式下的课堂教学主要是以教师的言传身教和技能实施为主要方法，而通常忽略了大学排球练习学习。通常来说，体育教师会在排球教学活动当中强烈注重排球教学的技能教授，比如说，老师期望学生在排球规范掌握特定技能，通常只要求学生每天反复练习这项技能，而不是结合实际实践训练中，没有注意具体的实际情况，也没有选择真正的对手，而是比较机械性重复，这样不仅仅使原始出现叛逆的态度，然后厌倦了排球，另外，由于大学生活一直比较缺乏具体的实践经验，所以高校始终无法实现排球的本质和魅力，认为它是如此乏味的学习排球，降低了学生学习的积极性和主动性，排球运动实战培训匮乏，学院和大学有合作的集体意识和合作意识也会很弱，结果得出的排球教学成果是可以忽略不计的。^[1]

2.排球教学理念相对落后

应试教育一直在影响着中国教育，导致众多学科的教学理念一直停滞不前。即使已经实施多年的素质教育，但是大学体育排球教学仍然受着应试教育的影响，所以，排球教学也就相对落后，教学理念，这是过于关注排球教学的关键理论性研究从而忽略了实践教学的重要性，在具体的教学实践中，教师只是关注排球和排球战术教学的一项基本技能教学，缺乏实战训练和实践，扼杀了大学生生活的创新意识，埋没了潜力排球人才的高素质。^[2]

3.大学生对排球不太感兴趣

兴趣是大学生最好的老师，建立浓烈的学习兴趣不仅可以有效地激发学生学习排球的期望和积极性，同时可以培养学生学习排球的主观能动性。，可是，由于传统的教学理念和教学模式的影响，致使学生对排球体育学习兴趣低落，对排球活动的关注也明显降低了很多，甚至很多学生对排球学习的兴趣也开始慢慢的改变到其他地方，高校排球的情况下学习兴趣不足，，因此，现在安排的排球教学活动，很多学生都是消极的态度参与课堂活动，这样正式的学习没有任何行动是自然的重视学习和探索和创新的精神，最终不能保证大学排球教学的效率和质量。^[3]

二、大学体育排球教学对策

1.改变排球教学的课程

课程设置的优化是确保排球教学健康发展的重要环节。通过优化课程设置，实现理论知识与实践的有效结合，相互补充。具体为：

（1）适当安排你的课程，避免下午前两节课，以吸引更多的学生去打排球。

（2）在项目案例分析的基础上，增加视频教学内容，丰富教学理论，通过播放排球比赛的视频演示来吸引学生兴趣类，研究特定知识同时觉得排球竞争激烈和激动人心的魅力，运动员顽强拼搏和永不言败的精神来推动学生身心发展。此外，视频教学可以让学生从优秀运动员的动作中学习排球的技能。

（3）课程设置要改进，推广理论与实践的融合，启发学生可以在实践过程中学习排球的理论知识，感受排球的魅力。以排球的理论教学为基础，将实践相结合的方法设置为室外课程的五个步骤。第一步骤是让学生去服务，就是让学生自由的去服务，去体验，去观察。第二步骤：老师针对学生的发球动作进行有效的点评，实现了排球理论教学和纠正错误发球动作的技巧。第三步：教师在对相关知识点进行点评和教学后，老师要亲自示范，强调技能的重点要点。第四步让学生根据老师的示范进行有效的练习。你可以靠墙练习发球。加强你手中的理论观点。第五步：组织学生相互对抗，教师加强抵抗，使学生在对抗联系中掌握排球发球的理论要点。理论与实践相结合的排球教学将提高学生的学习积极性。^[4]

2.丰富排球教学方式

改变传统的单一教学方式方法，充分挖掘排球运动的特点，从当代大学生的实际情况出发，因材施教，对不同的学生采取不同的教学方法。通过这种方式，学生将被激励和配备适当的技能。方法一：因材施教。老师根据学生的排球水平和身体状况等可以将他们分成几个练习小组。对于排球水平较高的学生，老师可以教授他们更困难的技术，让他们能够掌握更多的专业技巧，和他们一起练习。对于排球水平较低的球员，教师会教授他们更多的基本动作。方法二：教师也可以引进多媒体教学，结合教学重点选择相关视频。一方面，他们可以激发学生的兴趣与优秀的排球比赛;另一方面，他们可以通过视频上动作展示相应的知识点，从而提高学生的学习积极性。方法三教师可在实践课程中采用互动竞赛的教学模式。可以采用游戏互动的方式进行排球教学。这样，学生就能理解排球的魅力。终归排球是一项具有对抗性的运动，这也是排球最具魅力的地方。通过对抗练习，学生很容易发现自己的缺点和不足，认识到自己所学到的东西。最后，运用多样化的教学方法可以促进排球教学质量和效率的提高。让更多的学生选择排球。^[5]

结语

排球与篮球、足球一样，是高校体育教育中重要的一项教学活动，然而放眼当前大学体育教学的排球教学情况，其教学活动显然不如篮球与足球开展得那么出彩与顺利。基于目前大学体育排球教学的现状，本文针对现在排球教学中所遇到的困境以及原因进行简要的分析，并且提出相应的对策建议，希望可以为高校体育排球教学改革提供一些可用的参考，改善现状与提升大学排球教学的整体质量。

参考文献

[1]黄完美.大学体育排球教学困境及对策研究[N].科学导报，2017-10-20（C04）.

[2]雷静.大学体育排球教学的困境及其策略[J].当代体育科技，2017，7（26）：97-98.

[3]黄佳奇.大学体育排球垫球技术教学与考核[J].当代体育科技，2017，7（17）：196+198.

[4]羅梅纳.大学体育排球教学的困境及其策略[J].体育世界（学术版），2017（06）：144-145.

[5]陆春红，陈欣.高校排球教学的困境及发展策略分析[J].青少年体育，2016（1）：79-81.