如何激发理科班学生的政治课学习兴趣

摘 要：众所周知，在我国当前的应试教育思想的影响下，许多高中理科班学生对政治课没有热情，在课堂上要么昏昏入睡，要么做其他课的作业。这些现象都极大地伤害了许多初为政治课教师的工作热情，常常觉得给理科生上课簡直是对牛弹琴，浪费时间。本文就如何激发理科班学生的政治课学习兴趣展开探讨，以期为广大教师提供参考。

关键词：理科班;政治课;学习兴趣

如何激发理科班学生对政治课的学习兴趣？这是许多政治课教师经常思考的问题。笔者在长期的理科班政治教学实践中进行了多种尝试，总结出了一些在哲学课教学中行之有效的方法和各位同行分享。

一、 新课导入时激发学习兴趣

（一） 故事导入

一个好的故事，往往有着扣人心弦的情节，耐人寻味的哲理。在导入时讲好故事，可以使整个课堂跌宕起伏，引人入胜。如我在导入必修四《生活与哲学》第五课的《意识的作用》时先讲了这样一个故事：二战时期有一名军医把一个即将被处死的俘虏的双眼蒙住，绑在一张床上，然后在俘虏的手腕静脉处插上一支注射针头，并导上一根导管，在床侧放一个盆，并告诉他说：“我们将放你的血，直到你流完最后一滴血为止。”俘虏听着液体滴在盆里的声音——滴答、滴答——一个小时过去了，两个小时过去了——俘虏镇定的心开始慌乱起来。两天后，那个军医发现俘虏已经死了。其实，军医并没有放俘虏的血，那根导管的另一端是封闭。……