浅谈演员在创作角色时应具备的素质

张志勤

【摘 要】本文主要讨论了表演工作者在进行创作时所具备的素质和能力，阐述了演员素质的培养应该从三个方面着手。

【关键词】演员；角色创作；素质

中图分类号：J8 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0031-01

戏剧表演艺术，要求表演者创造的角色具有一定的审美价值，能够给人以“三观”上的正确引导。要想达到这样的标准，就需要表演艺术者有过硬的素质。那么，表演工作者都需要具备那些素质呢？

首先，是表演工作者自身的先天条件，这也是进行表演的一个基础条件，比如有的演员有很高的天赋，而有的人虽然在学习表演，但没有天赋难以取得成就。这些先天条件包括形体、声音、气质等，另外，还包括后天的一些因素，包括表演者社会经历、生活素养、艺术修养等。一个演员给人们带来的魅力，往往会从这些方面体现出来的。这些条件中，先天是无法改变的，但是后天的素质和能力如果经过自身的努力也是可以培养的。所以，对于很多表演工作者来说，要想使自己的素质和能力得到发展，自己能够塑造出优秀的角色，就要在思想水平、文化修养、敬业精神以及职业道德、专业技巧等方面努力学习、培养。

一、生活素养

表演者的社会阅历和人生经历对于他们的个人气质养成有着重要的影响，能够为其塑造角色提供重要的条件。表演者本身的生活体验有时候会在创造角色的时候，成为现成的素材，尤其是塑造一些表演者自己熟悉的角色，或者自己本身就有过类似经历的时候，就会将角色塑造得更为自然、真实，也更为深刻。而且演员这样的亲身经历还能有效帮助其去理解和领悟剧中人物角色的情感和心理状态。因此，生活的实际经历帮助了演员能够更为深刻地体会角色复杂、细腻的情感。但是，艺术毕竟是高于生活的，生活阅历再丰富，经历过再多的事情，在艺术创作的时候，总会遇到其从未体会和经历过的生活状态。古往今来，时代变迁，人们的生活状态，意识形态，生活习性等都发生着变化，这就需要演员不断去揣摩、观察、了解、分析和研究。“生活经验”对于表演者来说，不仅是自己所经历所接触到的直接生活感受，而且还包括大量看到的、听到的、读到的间接生活。

二、思想与文化艺术修养

如果生活素养是一个表演者进行表演的基本因素，那么，思想修养和文化积累就是一个关键性的内容，在进行角色塑造和创作的时候，起到举足轻重的作用。演员是在舞台上创造人物形象的，是这个形象的创造者，但是要想成为一个成功的创造者、表演者，则必须要在思想上对角色有自己独特的理解和感受。每一个表演者，必须有正确的世界观和人生观，要能分清是非对错，鉴别善恶美丑，能够正确认识自己所塑造的角色以及给予角色准确的评价。演员的社会经历和生活感悟会在塑造角色时给予其真实自然的反应，而正确的人生观、世界观、价值观以及思想情感等则会赋予角色灵魂，能让觀众感受到角色的内心，体会角色的情感。

另外，表演工作者的文化艺术修养也是演员素质中一个非常重要的组成部分。表演是一个比较特殊的行业，作为表演工作者，必须要具备专业的对美的鉴赏能力和技巧，这样才能在塑造角色的时候呈现出美，带给观众美的享受。演员审美情趣的高低往往取决于其个人的艺术修养。因此，作为一个表演者，我们要时刻注意自己的文化和艺术修养，提升自己的审美情趣，从而使自己在进行艺术创作的时候能够带给观众最好的感受。

三、敬业精神、职业道德 与 专业技巧

无论是从事什么样的行业，做什么样的工作，都要对自己的工作负责，要有敬业精神，这也是对自我的尊重。敬业精神来自于对自己职业的热爱，正因为对自己从事的职业有很强的热情和信心，才能够坚守，才能不怕苦、不怕累，勇于拼搏，勇于创新，积极探索，在自己的表演中，创造一个又一个优秀的角色，带给观众美的享受。

另外，表演者在表演的过程中专业技巧是必不可少的，表演者本身的生活阅历会让角色真实、自然，表演者的道德修养、艺术修养会让角色有灵魂，那么，表演者的专业技巧则会让角色的性格更加突出，形象更加饱满。具备良好的专业技巧的演员，能够将自己与角色巧妙结合，先从内部体验角色的心理活动，再从外部体现角色的性格特征，使其有血有肉，有思想，有灵魂，让观众信服。

一个称职的专业演员，需要具备几种最基本最重要的技巧。一是观察力，敏锐而细致；二是专注力；三是丰富的联想和想象力；四是敏锐的感受力；五是科学、准确而又及时合理的判断力和反应力；六是强大的适应能力和转换能力；七是精确的语言表达能力和良好的形体表达能力。

总之，要想成为一个优秀的演员，能够塑造出印象深刻的角色，就要从各方面提升自己的素质和能力。不断丰富自身，不断锤炼自身，只有自身的总体素质提高了，在进行艺术创作时，才能有源源不断的灵感，创作出更好的作品。

参考文献：

[1]刘小燕.浅谈演员的角色塑造与创作素养[].文艺生活·文海艺苑， 2016（11）.

[2]王海.角色塑造浅谈[J].剧影月报，2009，（2）：94-95.