传统文化在视觉传达教学中的体现

周珏

【摘 要】中华民族是一个有着悠久历史的民族，在中华民族漫长的历史发展过程中，形成了享誉世界的中华文明，而传统文化是中华文明的重要组成部分。传统文化是我们炎黄子孙以及世界各国人民的宝贵财富，它们经历了漫长的历史洗礼，蕴藏着深厚的文化底蕴。在我们现当代的视觉传达教学中，传统文化在很多方面都有体现，传统文化在当代视觉传达教学中的应用可以使传统文化发挥更大的文化价值，同时也会达到更好的教学效果。本文将就相关问题进行研究。

【关键词】传统文化；视觉传达教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）08-0182-01

一、中国传统文化与视觉传达教学概述

文化的内容十分宽泛，它包含着很多层面的文化内容，我们中国人都对中华传统文化有着强烈的民族认同感，传统文化往往能够唤起我们的情感共鸣。中华传统文化主要体现在“形”和“意”两个方面，“形”指的是比较具体的形象，包括各种艺术，比如舞蹈、水墨画等等，还包括一些手工艺或者产品，比如茶叶、丝绸等等。“意”指的是一些具体的文化内涵，比如诗词歌赋、饮茶文化，其中包括一些风土人情等等。中华传统文化有着十分丰富的题材，比如民间艺术剪纸、琴棋书画等等，传统文化在题材广泛的同时还包括一些人生哲理和价值观，比如牡丹花通常象征富贵吉祥，竹子代表清高圣洁的形象等等。视觉传达作为一种设计艺术在近年来也得到了快速发展，随着人类社会的进步，传统文化的应用也变得更加广泛，在当代视觉传达教学中，有很多地方都应用到了传统文化。

二、传统文化在视觉传达教学中的体现

（一）传统艺术造型手法的体现。视觉传达是一门表现性很强的学科，但是学生们在进行创作时经常摸不着头脑，容易陷入误区，对设计出来的作品总体上没有很好的认知，对作品整体的结构框架把握得还不够准确。在视觉传达教学中，运用传统艺术造型手法可以使学生在创作过程中获得灵感，从而更好地把握作品的整体走向。比如在教学过程中，教师可以先让学生欣赏一些绘画作品，通过研究这些作品的艺术造型手法，使学生获得一些宝贵的经验和技巧，然后将经验和技巧应用到自己的作品当中去。传统的艺术造型手法可以使学生的思维更加开阔，无形当中提升作品质量。

（二）民间传统图案的体现。图案是一种比较直接的表达方式，它可以使受众直接地了解到作者想要表达的信息。在视觉传达教学中，老师们往往会指导学生认真细致地观察民间传统图案，并且鼓励他们对其中一些图案进行模仿和临摹，在学生对图案有了大致了解之后，老师会要求学生对图案进行适当变化，比如改变一些图案的基本形状和色彩等等，这时学生就会根据自己对图案的独特理解进行创作，在作品中大胆表现自己的想法，这就使得教学效率大大提高。

（三）传统文化内涵精神的体现。在视觉传达设计当中，一个作品是否优秀受很多方面的影响，对于该行业的设计者来说，一件成功的作品是会说话的，它可以传递出作者内心的真实情感，可以使受众在欣赏作品的同时实现情感上的共鸣。视觉传达教学过程中，我们可以看到传统文化内涵精神的体现，一些传统文化所代表的特定情感的事物通过作品这个桥梁表达出来，使学生能够更加方便地接受老师的授课内容。

（四）传统文化“意象”作用的体现。中国传统文化具有深厚民族色彩，一些具有特殊意义的文化元素可以营造出一种特殊的意境，比如具有浓厚中国元素的水墨画和青花瓷等元素给人一种古韵，在现代视觉传达教学中，教育者常常把意象引入到教学工作中去，比如老师会让学生在设计作品时融入一些意象元素，使设计出来的作品更加具有文化底蕴，一些中国传统水墨画的设计使作品更加具有文化气息的同时还带有鲜明的中国色彩。

三、传统文化在视觉传达教学中体现的意义

傳统文化是我们中华民族经过长期发展而形成的，有着十分深厚的文化底蕴，它不仅是我们中华民族，同时也是全世界的宝贵财富，因此将中国传统文化融入视觉传达教学的意义十分重大。第一点，可以充分展现中华传统文化的魅力。在当代的一些视觉传达作品中，我们可以看到它们的质量并不如我们预期的那么高，一些低水平的作品泛滥成灾，将传统文化应用到视觉传达教学中去可以为作品创作提供新的思路和源泉，使作品更加具有特色，使视觉传达的教学工作更好地开展。第二点，可以传播中华文化，将传统文化在视觉传达教学中体现出来，可以提高作品质量，使作品更加具有影响力的同时还可以更好地推广传统文化。

传统文化博大精深，源远流长，即使在现代仍然有着非常重要的作用。传统文化在视觉传达教学中的体现可以使视觉传达教学更加有效率，还能使视觉传达设计更加生动形象地展现给大家，使观众与设计者形成情感上的共鸣。但是我们也要注意一些问题，比如要注意把握传统文化的核心素养的应用，同时也要注意重点的切入。教育者应当从传统文化中汲取有营养的因素，这样才能不断适应时代的发展。

参考文献：

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