浅析新课改下小学生数感培养策略

施纯结

摘 要：文章通过观察和总结小学生计算出错的原因，浅析新课改下小学数学数感培养策略以及应用效果。在小学数学数感培养策略实施后，对实际教学中存在的问题进行反思和总结，总结出培养小学生数感的几点有效途径，以期促进学生的全面发展。

关键词：小学生;数感;培养途径;出错原因

中图分类号：G620 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-21 文章编号：1674-120X（2019）10-0075-02

一、引言

学生的数感培养成功与否与教师的教学质量有着密不可分的联系，在小学数学教学中，教师应该积极筹备教学内容，提出针对性教学策略，帮助学生更快、更好地建立数感。

二、培养小学生数感的意义

（一）数感的培养能够激发学生的创新思维

随着社会的不断发展，国家对创新人才的需求不断增加，培养创新思维人才已经成为学校人才培养的重要任务。而小学数学教学中数感培养策略的实施，不仅能帮助学生提升学习效果，在学生创新思维培养方面也有极大的帮助。

（二）数感的培养能激发学生学习兴趣，让学生自主的学习

学生对学习是否有浓厚兴趣一直是决定学生成绩能否在短时间内大幅提升的关键。对小学生进行数感的培养，能帮助学生开拓思维，同时能让学生享受到动脑思考学习的快乐感，从而激发他们对学习的兴趣与渴望，让学生更为主动地去学习。

三、培养小学生数感的困境

（一）教师自身的教学能力有待提高

很多教师现在依然采用传统教学模式进行教学，忽略了小学数学教学中趣味性课堂的开设，以及针对性地为学生制定学习策略，从而导致学生的学习热情不高。……