培养小学高年级学生作文互评互改能力的探究

张艳红

众所周知，语文教与人的发展关系非常密切，第一，语文教育的核心因素是语言，而语言是人交际的工具，思维的工具，生活的工具，是人类沟通、联络情感的重要方式，也是人终身学习的工具。一句话，语言是人类发展的工具。第二，语言不仅是人们的发展的工具，而且是人发展的本身。离开了语言，就根本谈不上入的发展。作文是一种综合性、实践性、创造性的作业，是培养学生综合素质，发展学生思维的重要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。古人云：“一份耕耘，一份收获。”这似乎是一条颠扑不破的真理，然而在我们的作文教学领域中却存在着一块只见耕耘，少见收获的“误区”，这便是批改。叶圣陶老先生说过：“学生作文教师改，跟教师命题字生作一样，字生处于被动地位能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动地位呢？假如着重在培养学生改的能力，教师只给些引导和指点，该怎样改，让学生自己去考，去决定，学生不就处于主动地位了吗？养成自己改的能力，这是终生受用的。因此，组织开展自评自改、互评互改、师生共评等活动，可以提高学生的语言表达水平，并对自己的文章作出判断，发现不足，互相学习、讨论，取长补短。

1 小学高年级学生作文互评互改可行性研究

1.1 作文互改互评调动了同学们的积极性

在应试教育的影响下，我们小学语文教学老师和学生的关系是上下级的关系。传统的作文评讲课，是老师的“一言堂”，台上往往是滔滔不绝，而台下死气沉沉。评什么内容，怎么评，权利全部掌控在老师的手里，学生只是被动地当听者，所以作文评讲时很难调动学生的积极性。《小学语文新课程标准》提出：“要建设开放而又活力的语文课程”。通过互改这样开放的课程形式，大大提高了他们参与的积极性。他们有权利对同学的作文“评头论足”，评什么，怎么评，选择推荐谁的作品，主权全部掌控在他们手里，作文互改给了他们一个展示自己的舞台，使他们乐于参与其中。

1.2 互改互评遵循了他们认知的规律

语文新课标明确提出“要培养学生的自主、合作、探究的学习方式”通过互改，他们在讨论中互相修正补充，参考印证，在探讨如何正确的评讲别人在作文的优点，一针见血地指出别人作文的缺点的过程中，其实也是一种学习。这种融合作、探究为一体的学习充分调动了他们动脑的积极性，对学生已有的作文知识又做了一次复习巩固，遵循了他们认知的规律，比起老师讲授式的教学效果要好得多。

1.3 在互批互改的過程中，学生可以相互学习、取长补短

小学生作文，强调真实，尤其强调“我手写我口”“我手写我心”。它是一种创造性的劳动，即使有模仿，也只是仿其“形”。学生按同一个题目写出来的作文，由于作文水平不一样，题材、中心、思路、语言表达也就有差异。俗语说：“当局者迷，旁观者清。”因为自己写的作文是自己心里想说的话，而别人并不知道你在想什么，只能凭文字来理解，往往会出现自己写得不清楚，自己明白，别人却不明白。同学们用一个“旁观者”的眼光审视别人的作文，避免了“身在庐山不识真面目”。同学互批互改，彼此“横挑鼻子竖挑眼”一番，作文中存在的问题就难逃“法眼”了。老师因势利导，讲解相关的作文方法，对学生来说，各有收益。

2 培养小学高年级学生进行互批互评的措施

2.1 教会学生会看作文

认真看、逐句逐字地看，看卷面是否整洁清楚;看看有没有错别字，并用红笔画出来;看病句是否多，标点符号是否用错等。个人看后还可以同桌交叉看，做到心中有底，知道文章写些什么，内容好不好。

2.2 教会学生会改作文

学生开始修改作文时，往往不得要领，不知如何改。此时，教师要进行示范批改。教师初步阅读作文，找出一两篇带有普遍性的、典型的作文用多媒体展示出来，然后逐句逐段地分析，教给学生自改互评作文的基本方法：“增、换、删、调”。同时，介绍给学生一些常用的修改符号，要求学生长期坚持用修改符号修改自己和他人的习作，培养学生用修改符号修改习作的良好习惯。

2.3 教会学生批改方法

首先，把批改的标准教给学生。根据小学高年级学生的特点，批改的标准最好做表格形式。其次，注意批改的步骤。第一步：个人评改：每一个同学批改一篇习作。在本上根据要求写出分数和评语。第二步：小组评议：组长组织大家传阅、讨论，交叉阅读习作，根据制定的标准和范围进行修改，并写出评语、签名。

2.4 教会学生会写评语

因为是小学生，评语多从鼓励角度出发，“多鼓励，少批评”的原则进行。特别是对作文能力较差的学生，要尽力找出文中的“闪光点”，哪怕是一点一滴，都充分肯定。写评语可进行简单化操作，可从好的方面和不足的方面，两个方面来写。好的方面多写几点，不足的方面写一两点就可以了，记得要签上自己的名字。

本课题是平凉市教育科学“十三五”2018年规划课题，课题名称：培养小学高年级学生作文互评互改能力的探究;课题编号：[2018]PLG244。

（作者单位：甘肃省平凉市崆峒区红旗街小学）