浅析中职美术教学中存在的问题和对策

徐洪亮

[摘 要]作为中职学校中较为重要的一门科目，美术除了能使学生获得相应的知识和技能以外，还能使学生的艺术素养、创新能力获得提升。此外，通过学习美术，学生的精神世界会变得越来越丰富，从而能促进学生的心理健康，进而能对学生将来的学习和发展产生一定的积极影响。不过，就现今中职美术教学的现状来看，还存在一些问题，这些问题在很大程度上降低了中职美术教学的有效性，内容主要就这些问题进行分析，并提出了一些解决策略，希望能帮助广大中职美术教师优化自己的教学。

[关键词]中职;美术教学;问题;应对策略

一、目前存在的问题

1.教学目标不明确

中职美术教学是基于美术学来开展的，与此同时，它还将现实应用与美术学结合在一起，这样做的目的，或者说中职美术教学的最终目标是为了使学生在学成之后，能够有效地将美术运用到日常生活中。然而，就目前中职美术教学来看，很多教师往往只追求实用，而忽视了美术学中所蕴含的艺术性，要知道，实用和艺术之间的区别是非常大的，也正因为此，目前很多中职院校的美术教学与其目标背道而驰，这直接导致一个后果，就是学生能熟练地使用一些绘图软件去完成教师所布置的作业，但其作业的水平往往不高，其中最为显著的特点，就是缺少创意和艺术性。

2.教学方式太单一

随着我国经济的不断进步、职业教育的不断发展，广大中职院校的办校质量在近些年得到了显著提高，教学设备也得到了非常明显的完善。现阶段，很多教师在授课时，都喜欢利用多媒体技术去授课，因为在该技术的帮助下，教师可以将美术知识以更加生动形象的方式呈现给学生。不过，凡事有利必有弊，就现今一些美术教师的授课方式来看，他们有些过于依赖多媒体技术，哪怕是简笔画教学，也有不少教师会利用多媒体呈现，这不仅在很大程度上降低了手绘的艺术美感，同时也使美术的教学方式变得非常单一，从而削弱学生的学习兴趣。

3.忽视学生的审美

由于传统教学观念的影响，现阶段有相当一部分教师在授课时仍然只重视理论知识与技能的传授，而不重视学生艺术审美的培养。比如，在平时的教学中，很多教师往往喜欢以自己为中心去授课，认为只要将教材上的内容讲完就算是完成教学任务了。于是，基于这种教学观念，教师在上课时，通常喜欢自顾自地对一些美术作品进行评议和赏析，而学生由于受到了教师的影响，他们也会先入为主地认为那些作品就是教师所说的那样，如此一来，学生创新思维的发展必然会受到很大的限制，与此同时，其审美能力的提升也会受到很大的遏制。

二、有效的解决策略

1.教师要明确教学目标

中职院校中既有美术专业的学生，也有非美术专业的学生，所以教师在制定具体的教学目标时，绝对不能一概而论，而应当依据学生的实际情况，有针对性地去创设适宜其未来发展的教学目标，并据此去科学地创设和选择适宜的教学手段，以确保所有学生都能在学习美术的过程中有所收获。

针对美术专业的学生，教師可以制定这样的教学目标：学生学成以后，应具备扎实的美术基础和专业能力，同时还应具备较强的创新能力，能够适应时代的发展需求。

针对非美术专业的学生，教师可以这样去制定教学目标：学生学成以后，应具备一定的艺术鉴赏能力，并且知道怎样将艺术与生活联系在一起，与此同时，还能形成一定的美术素养。

2.采用多元化的方式授课

单一的授课方式极易降低学生学习的积极性，而为了解决这一问题，教师可以采用多元化的教学方式去授课。比如，教师可以组织学生去野外进行写生训练，让学生在学到知识的同时还能感受大自然的美好;再如，教师可以带领学生去参观艺术博物馆，让学生能在提高鉴赏能力的同时，还能充分品味那些艺术珍品的韵味。总之，教师利用多元化的教学方式授课，有利于学生多方面能力的成长。

3.重视学生艺术审美的培养

在平时的美术教学中，教师除了要重视传授学生理论知识与技能以外，还应重视学生艺术审美的培养。为此，教师在上课过程中，应注意充分发挥学生的主观能动性，切莫总是将学生禁锢在自己的意识和观念之下，即在对一些艺术作品进行赏析的时候，教师应先让学生去赏析，然后再以探讨的姿态去与学生进行讨论，从而形成一种民主、和谐的艺术氛围和讨论氛围。此外，教师还应积极地为学生选择一些课外的艺术精品供学生赏析，如《大宫女》《维纳斯的诞生》《八骏图》等，如此一来，学生的审美能力势必能得到进一步提升，同时，其艺术视野也能得到很好的拓宽。

三、总结语

总的来说，目前中职美术教学还是存在一些问题的，这些问题不仅会影响教师的教学质量，还极有可能会对学生将来的发展造成一定的消极影响。因此，广大中职美术教师必须要重视自身的问题，然后积极采取相应的措施对自身的问题进行纠正，这样做不仅有利于学校办校质量的提升，同时还能对学生的成长和发展起到非常积极的促进作用。

参考文献：

[1]欧丰华.试析中职美术教学中应该解决的若干问题[J].美术教育研究，2017.

[2]王玉.中职学校完善美术课实践性教学的改革探索[J].美术教育研究，2017.

[作者单位]

长春市农业学校

（编辑：曾彦慧）