大数据思维对创新研究生党建教育的启示

潘东旭 陈卉

[摘要]在大数据时代，日常的因果思维、精确思维、经验思维等逐渐被颠覆，相关思维、容错思维、预测思维等思维方式逐渐被关注和接受。当前高校研究生党建教育工作存在不少困境。传统党建教育工作中，研究生群体的身份特点和个性化的党建学习需求在很大程度上被忽视。从大数据思维中寻找创新工作的启示和解决问题的办法，这既是高校党建工作提质增效的必由之路，也是顺应时代潮流、走在前列的应有之义。

[关键词]大数据;研究生;党建教育

[作者简介]潘东旭（1995-），男，汉族，安徽芜湖人，南京大学工程管理学院，硕士研究生，研究方向：高校基层党建研究。陈卉（1984-），女，汉族，江苏扬州人，南京大学工程管理学院团委副书记，副教授，硕士，研究方向：思想政治教育理论与实践。

[基金项目]江苏高校哲学社会科学研究基金项目《新时期高校辅导员职业能力结构研究与提升路径探索——基于党建工作视角》，项目编号：2018SJA0004。

[中图分类号] D267.6[文献标识码] A[文章编号] 1006-8031（2019）05-0033-02

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，研究生思想政治教育关系到“培养什么人和为谁培养人”的问题①。而近年来快速发展的大数据技术，正在逐渐改变信息时代人们学习、工作的思维方式。随着研究生党员群体的逐步扩大，研究生党建教育工作问题的不断增多，将富于时代性、先进性和创造性的大数据思维融于当前高校研究生党建教育工作，具有重要的现实意义。

一、当前高校研究生党建教育困境