中职学生成绩数学建模之层次分析法探析

秦晓鹏

【摘要】对提高教育品质的不懈追求，从来都是学校教育教学工作的中心任务，而对学生成绩的分析将影响着学校的教育教学决策.教学质量是学校的生命线，而学生学习成绩是这一生命线中最重要的一环.

学生学习成绩是学校教学质量的生命，是衡量学生学习效果和教师教学效果的有效评价手段，为学校教学政策的制订和实施，为教育科学研究提供数据参考.受到现有学校教学环境.教学手段和教学方法等因素的制约，学校对学生成绩的管理分析和挖掘分析有限.教师也迫切需要找到一些更加行之有效的检测、评价学生学习成绩优异与否，为教育工作者提供有益的参考，从而提高教育教学效果，提升教育教学质量，为提高学生的学习成绩出谋划策.

【关键词】中职;学生成绩;数学建模;层次分析法

一、数学建模相关概念

学生的学习成绩是体现学生学习情况和对教师工作能力认可的重要评价依据，只有科学合理地对学生成绩的分析和评价才能既对学生负责，同时也对教师负责，当前学校的学生成绩分析结构单一，分析不够完善，不能对学生的学习情况进行全面有效的分析，所以迫切需要一个系统全面地对学生学习成绩进行分析与研究的方法和措施.

数学建模是针对生产生活中的实际问题，通过事先假定的变量，使用数学中的知识和思想方法，寻找解决问题的途径，并对模型进行反复求解和验……