规则教学法在校园篮球教学改革中的应用

刘岩

摘  要：当今时代，由于智能手机的广泛普及，手游市场的飞速发展，大量视频软件的出现，导致学生们更喜欢宅在家里，进行体育运动的时间和机会越来越少，对篮球的兴趣也越发不再浓厚。为了激发学生们对篮球运动的兴趣，因此，在校园篮球教学中采用规则教学法进行教授来改变这种现象。本文通过文献论述校园篮球教学现状、存在的问题、解决的方法、规则教学法在校园篮球教学改革中的应用以及它所带来的优势。

关键词：篮球教学  规则教学法  校园  改革创新

中图分类号：G807.4                                文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）04（a）-0057-02

能创建出伟大的事业源于拥有高深的学问，而坚强的意志则来自于一个强健的体魄。体育代表着青春、健康和活力，这正是儿童、青少年、青年所应该具备的精神。在学校生活中，学生们能做的体育活动很少，所以，打篮球是一个很好的运动方式。可以增强心脏功能、增强肌体的代谢能力以及提高消化系统的功能、有助于睡眠、增强反应能力等，对提高学生们的身体素质以及提高思维能力都有益处。随着现代教育体制的改革，体育教学也在不断改革创新中。篮球深受学生喜爱是教学中重要的一科，但传统的篮球教学方法很枯燥乏味，不能有效地提升技能。在这样的情况下，为了激发他们的学习兴趣，就需要引入更多的教学方法。

1  当前校园篮球教学的现状

习近平总书记曾在2017年8月27日发表讲话，指出体育强国梦与中国梦息息相关，因此要深化体育改革，更新体育理念，推动群众体育、竞技体育、体育产业协调发展。虽然目前我国开始重视体育的发展，但我国篮球运动仍举步维艰，而且相关人员忽视了校园篮球对篮球人才的培养和输送作用。

由于地区发展不平衡，教育经费也有所不同。对于那些经济欠发达的地区，体育教师外出培训的机会少，篮球场地、器材设施等硬件设施也明显跟不上需要，这是影响学生参加篮球运动的原因之一;此外，我们国家实行应试教育，现在虽然有所改变，但体育课仍不受到重视，于是教师对于教学的兴趣下降，在教学的过程中，内容就比较枯燥，形式也比较单一，这些都使得校园篮球运动很难组织展开。

为了更好地促进校园篮球运动的开展，老师们应该进行培训和学习，掌握最新的篮球技能，推进篮球课程教学改革，优化教学内容，完善篮球竞赛机制，组织多种形式的篮球比赛，提高学生参与篮球运动的积极性，创造良好的运动氛围。同时学校应该多投入资金，增加篮球基础设施建设，吸引精英教师的到来，培养专业人才。

2  当前校园篮球教学的几种教学方法

其中主要有以下几种。

（1）指导法。

①语言叙述法：运用不同的表述方法帮助学生学习，让学生能够理解并能够加以利用的方法。②直接表达法：主要指通过一定的方式，作用于人体皮肤，能让人感知到的一种方法，这是一种在体育运动中比较常见的方法。③整体演示法：从动作的开始到结束，中间不发生停顿的教学方法。④间断演示法：把完整的步骤随机分成几部分或按身体活动部位的不同分成几部分，按每部分进行教学，最后能让学生掌握整套动作的方法。⑤练习改错法：学生大量进行练习，教师从中发现动作的错误并让其改正所采用的一种方法。

（2）练习法。

①游戏教学法：采用做游戏的方式进行教学的方法，能提高学生的学习兴趣。②比赛教学法：组织各种各样的篮球比赛，激发学生的竞争意识，让他们体会到胜利的快感。③混合教学法：根据教学的需要，混合运用各种教学法，使用每种中最有优势的部分相结合而组成的一类教学方法。④循环练习法：选定几个方法，同时设置几个相应的练习点，学生按规定的顺序、路线或要求，依次进行学习的方法，这种方法可以让每个人都有机会。⑤重复练习法：在相对不变的条件下反复进行练习的方法，可以使学生们对动作更加熟练。⑥变化练习法：使训练的条件发生改变，在这样的条件下进行练习的方法。

3  规则教学法的教学设计

3.1 规则教学法的理念

规则教学法就是以传统教学模式为辅，同时融入不同情况下规则的讲解，二者相辅相成，教学方法的创新改革，可以让学生享受到一个与之前截然不同的学习环境，从而更好地掌握篮球的基本知识和基本技术，此外，还能够提升学生的练习积极性，让他们更喜欢篮球运动。

3.2 规则教学法的目标

换用新的教学法——规则教学法，学生 大多能够达到教学大纲要求标准，甚至更加优秀，还能激发学生们的学习兴趣。

3.3 规则教学法的内容

改变教师以往应试的教学模式，采用规则教学法，将有关篮球的知识到技术，都与规则联合起来。从学生的角度出发，不光是向他们传授知识、讲解技能，同时还要让她们深刻体会到体育运动中所包含各种规则。合理利用时间，给学生留一定的时间，让他们可以表达自己的想法，营造和谐课堂教学气氛，使学生学习主动性的提高得以实现。积极培养学生兴趣，并以这为出发点，选择学生们便于接受的项目和技术动作进行教学，不一味的按照书本上的知识进行教学。

3.4 规则教学法的组织形式

在课堂讲授中，多让学生看一些比赛视频，这种做法能够吸引学生注意力，让他们能更加热情地进行练习。此外，多开展分组竞赛学习的形式，使他们在合作、竞争中感受到学习的乐趣，提升学生合作精神同时加强学生的学习能力。通过教授学生们比赛时规则，让他们在竞赛中得以利用，能更好地掌握知识，有助于培养他们掌握知识的自觉性。

4  规则教学法在校园篮球教学改革中的应用的益处

4.1 规则教学法能提高效率

传统应试教育教学过程中，教学任务重，时间有限，教师无法顾及到每位學生，有的学生学习不甚理想，好多出现了跟不上的状况，以至于丧失了学习的兴趣。使用规则教学法，能够有效地改变这种状况，在教授的过程中，教师把篮球的各种规则讲好，学生们就能够自己发现自己的不足，在练习的时候，可以自己注意到，从而对自己进行提升。教师也能更好的发现学生们的问题，找到更好的解决办法，制定有效的教学方案。所以，引入规则教学法，对学生篮球技术水平和教学效率的提高都有帮助。

4.2 观看比赛视频，理论与实践相结合

规则是一门死知识，死知识很难在大脑中形成深刻的印象。因此，教师需要带领学生们进行实践。主要途径就是观看现场篮球比赛或者是比赛的视频，因为现场观看篮球比赛的人很多，也很混乱，教师无法向学生们边看边解说，所以，最好就是观看大型篮球比赛的视频，画面清晰，能清楚地看到每一个球员的动作，同时还有解说员的详细解说，能让学生们更好的理解。

4.3 规则教学法能激发团队合作意识

篮球运动作为一个团体活动项目，合作是十分重要的，个人能力再强也不能替代一个团队。在比赛中要想获得胜利，学生之间的合作至关重要，在这种时候，就要懂得使用合作时的规则，才能充分发挥团队合作精神。

5  结语

传统的篮球教学方法枯燥乏味，不能很好地提升技能，也不能引起学生们的兴趣。但在这样情况下，为了满足学生的需求，要引入更多的教学方法。在近期教育体制的改革创新中，校园篮球教学方法也发生了改变，通过使用规则教学法，篮球变得深受学生喜爱。

参考文献

[1] 徐浩文.洛阳市校园篮球试点学校篮球运动开展现状研究[D].河南大学，2018.

[2] 李帅.趣味教学法在高校旌球教学中 教学效果的实验研究[D].陕西师范大学，2017.

[3] 刘国川.比赛教学法在大学篮球教学中的应用探析[J].运动训练学，2017，7（12）：39-40.

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