提高高中篮球课教学效果的几点尝试与探索

2019-06-26 04:37孙超
中学课程辅导·教师通讯 2019年7期
关键词:高中体育教学方法

孙超

【内容摘要】篮球是深受学生们喜爱的一项运动,而篮球教学是学校体育教学的重要内容之一,为此,本文结合个人高中体育教学实践,对提高篮球课教学效果的策略进行了研究,提出了几点教学建议。

【关键词】高中体育  篮球课  教学方法

篮球运动已经成为高中生们最喜爱的项目之一,该运动具有强健体魄,陶冶情操的显著作用,是一项积极向上的运动项目。为此,教师要以学生兴趣点为突破口,激发学生训练的热情和积极性,帮助学生熟练掌握篮球知识和技巧,为学生身心健康发展打下坚实的基础。

一、积极引入体育游戏,激发学生学习兴趣

运用游戏实施篮球技能教学的目的在于启发学生主动钻研技术动作,提高学生战术的配合能力,所以教师在设计游戏时,一定要遵循层次性、递进性的主要原则。高中生的篮球技能形成过程并不是一蹴而就的,而是经过长期锻炼和练习的结果,所以教师所设计的游戏活动也应具有长期性、由易到难性,符合学生的身心成长规律。在初学阶段,应选用一些以基本技术为主的游戏活动,如“运球追逐”、“传球追逐”等,将运动技能融入简单易学的游戏当中,使学生在不知不觉中掌握篮球技能,获得胜利,激发学生的成就感和自信心。当学生的技术能力得到巩固之后,在根据相应的教学进度将运球技术和传球技术充分结合起来,组织学生进行竞赛类的游戏活动。

二、利用小组合作学习,提高篮球教学效果

首先,合理分配学习小组,为合作学习奠定基础。高中篮球教学的目标是使学生在学习篮球知识和技能的过程中,培养篮球运动兴趣,拓展学生的运动知识,使学生感受到成功的喜悦,形成良好的运动习惯,提高学生的运动能力,发展学生的篮球特长。通过篮球合作学习,可以加强合作者之间的交流与合作,有效培养学生良好的团队合作精神,激发学生的集体荣誉感。篮球运动属于一种集体的运动项目,这一特点要求学生在运动过程中应相互合作,如果自己单独活动就无法体会到集体运动的乐趣。所以在篮球项目教学中,教师可以将一个班的学生分为两个参赛小组,每个小组的学生都有着明确的分工,如:队长、裁判、前锋、后卫、中锋等,为学生进行合作学习提供大量的实践机会,促使学生在实战过程中提高篮球技能。在篮球运动过程中,每次的比赛都应有固定小组参与,以培养学生团结默契的程度,让学生为赢得比赛胜利而努力合作。实践证明,在篮球运动教学中,采用分组合作的方式,有助于转变学生的学习方式,为提高学生的合作能力奠定基础。

其次,加强新授课的合作学习,促使学生共同进步。在篮球新授课教学中,当学生初步掌握一个技术动作时,往往会出现动作僵硬、不协调等情况,再加上学生人数众多,导致体育教师在观察指导时不可能顾及全体学生,以至于个别学生会产生错误定型。当学生分成若干小组后,小组内对运动技能掌握较好的学生可以帮助能力较差的学生,使得能力较差的学生逐步提升运动技能,纠正错误动作,还可以加强学生之间的交流和联系,增进学生之间的情感,提高学生的自主性和自觉性,进一步提高学生的篮球技能。例如,在教学“运球体前变向”时,部分学生一直做不好“转体探肩”这一动作,为此教师可以让学生三人一组,其中,两人在相距0.3米左右的距离处站立,第三名学生只能通过“转体探肩”的动作从两人之间通过,这样的分组学习不但可以激发学生的运动兴趣,而且可以提高学生的学习热情,增强学生情感,培养学生良好的团队合作能力。当我们在进行小组分组合作学习时,应遵循“组间同质、组内异质”的分组原则,按照学生技术能力的强弱合理搭配分组,使得学生在学习过程中互助互补、共同进步。

三、培养学生们注意力,提高篮球教学效率

高中生由于年龄的特年,不懂得注意力的合理分配,这种情况到了情况瞬息万变的赛场上会是致命的问题,因为注意力也是心理特征的一种,是决胜的关键之一。因此,我们在教学中一定要培养学生的注意力,特别是在战术练习和技术运用上一定要保持注意力的集中,保持兴奋中心,这样学生的篮球水平才会得到大幅度的提升。如,通过运球来提高学生的球感和手感,既能提高学生运球水平,又能通过运球练习来强化学生的注意力,提高全场空置率。再如,运用不同的颜色和信号指示动作,通过无规则变化来培养学生注意力。此外,要求学生要有预见性,时刻注意球场上的变化,做好应付可能发生的情况。例如,在突破时既要注意对方人员的防守,还要留意队友的情况,注意团队配合,扩大自己的视野,注意战术的运用,提高实战水平。最后,提高教学手段的灵活性。应付突发事件,随机应变都是注意力集中的体现,为了提高学生应付各种情况的能力,我们要提高教学手段的灵活性,比如在对抗训练中以少打多,锻炼学生配合能力,有意制造突发情况,锻炼学生应急处理能力。

总之,在高中体育教学中,我们要充分利用篮球运动培养学生体育精神,让校园充满生机与活力,强健体魄,增加道德修养,培养学生团队协作意识,为学生今后的学习生活打下坚实的基础。

【参考文献】

[1] 鄭波. 关于分层教学模式在高中篮球教学中实施的探讨[J]. 现代交际,2016 (07).

[2] 覃思集. 解析体育篮球训练的特点及教学策略[J]. 高考,2018(18).

[3] 刘晓. 海外专家畅谈青少年篮球训练[J]. 中国学校体育,2008(09).

[4] 郜建萍. 篮球训练如何培养学生抢篮板球的意识[J]. 甘肃教育,2006(19).

(作者单位:山东省淄博市周村区实验中学)

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