新时代班主任专业化发展的实践研究

摘 要：新形势下，国家、社会对学校育人功能有了更高的要求。文章结合甘肃省陇西县城关第一小学（以下简称我校）多年运用网络促进班主任专业化发展进行的一些实践，探讨了如何科学有效地利用网络促进班主任专业化发展水平。

关键词：网络远程培训;班主任;专业化

一、网络助推班主任专业化发展

1.网络远程培训成为班主任专业化培训的全新方式

传统的培训形式不但耗时耗力，而且教师学习的自由度很低。而网络研修形式多样，灵活自由，对班主任约束小，便于交流。在交流过程中可以迸发思维的火花。班主任进入交流讨论区可以学习众多教育专家和教师的教育理念和教育观点，可以让自己的眼界开阔，思维变得活跃，并且也可以表达自己的观点，与学员充分地交流。在论坛中既有各种各样引人深思的问题提出，也有教师从自己独特的视角提出自己在班级管理中的各种经验、各种看法。平台中的资料馆拥有丰富的资料，学员通过相关案例和文献的研读，可以进行互动交流，这样既能增长见识，又能拓宽视野。培训内容中的视频培训是最重要的，视频中做讲座的都是名家大师，这些视频给学员提供了一个极好的学习机会。专家见解精辟，视角独特，可以让班主任对本职工作有一个更全面的认识。

2.教育博客和个人空间成为班主任自我提高的重要途径

班主任专业化发展的重要途径是自我反思、同伴互助、专业引领。……