高校开展“送课到校”志愿者活动的实践与思考

张雯雯 张晓凤 袁凤 周羲玲 朱云

摘 要：“送课到校”活动是教育志愿者活动的常见形式之一，对教育资源的共享、互补有很大意义，也给参与送课的志愿者带来诸多益处;目前，在诸多因素的影响之下，出现了一些设施以及安全等方面的问题，为了能够更好地开展“送课到校”活动，我们需要更加努力，同时也应不断反思。

关键词：送课到校 志愿者

“送课到校”活动是教育志愿者活动的常见形式之一，这类活动不论是对学生实践能力的提升还是高校精神文明建设都具有积极意义。送教一类的活动中，常见的形式有“送教下乡”“送课上门”等，而高校开展这类活动主要采用了“送课到校”的形式，主要帮助一些缺少课程和专业教师的中小学达到促进学生全面发展的目的，同时促进高校的精神文明建设。

一、高校志愿者活动的内涵和特点

大学生志愿者活动主要是建立互助友爱的人际关系和良好的社會公德， 倡导团结友爱、见义勇为、无私奉献的良好风尚，净化了社会风气。志愿者是指在自身条件许可的情况下，参加相关团体，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，服务于社会公益事业，为帮助有需要的、技能性、长期性服务活动的人。不难看出，志愿活动的内涵即为：自愿、无偿和公益性质，此外，志愿者活动还具有教育性、稳定性、创新性等一系列的特征[1]。

开展力所能及的、切合实际的，具有一定专业性、通过参加“社区建设、扶贫开……