浅谈农村小学语文朗读教学存在的问题及对策

黄艳燕

摘要：近年来，随着素质教育的不断深入，语文新课程标准提出，不仅要重视学生文化知识的讲解，更重要的是重视小学生朗读能力的培养。小学是培养学生朗读能力的重要时期，在朗读教学中，只有让小学生掌握了基本的朗读技，了和方式，无论是对语文，还是其他学科的教学效果的提升都有着积极的影响。现如今，由于各方面因素的影响，农村朗读教学受到了很大的制约，这就要求语文老师对朗读教学引起重视，从而达到提升小学生朗读能力的目的，为今后的学习奠定基础保障。因此，本文根据农村小学语文朗读教学现状，并且提出了农村小学语文朗读教学有效建议或策略。

关键词：农村小学;朗读教学;问题;对策

对于小学生来说，掌握基本的朗读方法和技巧十分关键。在朗读教学中，在老师的指导下，用富有感情的声音将课文朗读出来，并在自身理解课文内涵的基础上，去真正的感受到文中所包含的思想感情。因此，朗读作为语文教学重要的组成部分，老师应该引起重视，在教学中，采取灵活的教学方式，进而提升朗读教学效果，促使小学生掌握更多的知识。同时，为了更好的激发小学生的朗读兴趣，应该为学生创造一个良好的朗读环境，让学生充分的感受到朗读教学课堂的乐趣，从而去提升小学生的朗读水平。

1农村小学语文朗读教学现状分析

1.1对朗读教学缺乏足够的重视

语文新课标明确提到，小学生应该具备流利、正确、有感情朗读课文的能力，并且在朗读过程中增强学生对课文的感知，充分理解到课文的思想感情。……