体验式教学激活小学道德与法治课堂路径浅析

李凌云

摘要：社会体系的发展，在很大程度上促进着教学改革的深入。道德与法治教育作为小学教学中的重要组成部分，对于小学生的人生观，价值观养成具有非常重要的意义。在目前的时代背景下，道德与法治课堂涉及到的内涵更加丰富，迫切需要学校进行教学方式的改革，达到更高的教学质量。通过体验式的教学，能够使学生更好的认识世界。

关键词：体验式教学;道德与法治;创新策略

教育部提出，我国的教学目标就是能够培养应用型人才，而在目前的教学过程中，由于各种因素的影响，体验式教学在各种课堂上应用的几率并不大，在很大程度上限制了小学教育的发展。众所周知，小学生的认知水平比较低，因此，如果在道德与法治课堂上过于深入的讲解相关理论，不但很容易就会造成小学生的反感，而且无法达到理想的教学效果。如果能够通过体验式教学的方法对学生的核心素养进行培养，就能够在很大程度上提高小学生的认知水平，正确对我国道德法制以及传统文化进行了解。

1以学生的兴趣为依托点

小学阶段的学生正处于对世界进行认知的阶段，他们具有非常强的好奇心，但是由于身体和心理不够成熟的原因，对于各种事物关注的持久力又并不强。那么在小学道德与法治课堂上开展体验式教学的过程中，就需要能够寻找学生的兴趣，并和教学大纲的目标相结合，才能达到更好的教学效果。《道德与法治》课程与其他课程存在显著的差别，他不仅课程的内涵非常的丰富，而且会涉及到非常多的理论知识。……