新课改高中体育教学探索

陶龙政

摘要：随着新课程改革的不断深入，选择和运用恰当的体育教学是每个高中体育教师均应注意的问题。高中体育教学，要适应素质教育和新课改的形势下做到与时俱进，全面提高高中学生的身体素质。提高高中体育教育教学的有效性得到了人们的普遍重视，需要每一位高中体育教师付出一定的努力。

关键词：新课改;高中体育;教学探索

体育教师要改变观念，解放思想，运用新的有用的教学方法，挖掘教材的潜在创造因素，不断培养学生的潜在能力，造就符合当今社会发展需要的新型人才。高中时期是体育锻炼的重要时期，正确地进行体育教学，运用科学的教育方法，对体育教学的任务达成以及学生身体素质的提高均具有重要的意义。高中体育教学对学生起着健身、文化传递以及智力发展的功能，还能在一定程度上培养学生个性。

1综合考虑各种因素。合理优化体育教学方法

每一种教学方法都有适用的教学目标。体育教学中的教学目标由知识、智能、意向、心理品质和体质等多种因素构成的，因此，必须根据各自的目标选择教学方法。如运用讲授法对于知识的传授是比较有效、经济的。运用实验法、练习法对于形成技能技巧比较适宜。由于长期以来我国偏重认知目标的教学，教学方法的选择注重认知因素，妨碍了学生的全面发展，加强情感和技能类的教学方法选择应是教学应有之义。现代教学要求教师不仅要引导学生学习，更重要的是教会学生学习的方法，也即怎样锻炼、怎样应用，这样才会有利于今后增强体质，终身受益。……