智慧教育理念下的小学语文课堂教学分析

金成丞

1 在小学语文课堂中应用智慧教育理念的意义

智慧教育理念指导教师在教学过程中通过引入一些学生感兴趣的内容，不断创新教学形式，调动学生的听课情绪，在活跃课堂气氛的同时，丰富课堂教学手段。这一教学理念的应用也符合新课改的要求，使学生的语文综合素养得到提高。在智慧课堂的环境下，要求教师结合本班学生的实际情况制定科学化的教学方案，以更好的满足学生个性化的学习需求，充分体现学生在教学过程中的主体地位。并应用精准的教学策略，紧密结合教材的内容，同时合理的应用新媒体等教学辅助工具完成教学目标与任务，有效的提高语文课堂的教学效率。

2 智慧教育理念下小学语文课堂教学的具体实施途径

2.1 智慧识字教学

智慧教育理念下的识字教学要求学生对字形、字义均要有全面的认识，不仅能够准确的拼读还要将其准确的应用于不同语境中。因此教师可以采取以下的识字教学策略：

2.1.1 选取有趣的识字内容

对于小学生来说，识字是一个漫长枯燥的过程，如果在课堂上教师只采取机械的教学方式，只是单纯的讲解课本上的内容会导致学生失去对识字的兴趣。所以教师在进行识字教学活动时，可以选取学生们感兴趣的内容来进行教学。例如：教师在讲到《莫高窟》等介绍当地名胜古迹这类课时，让同学们在家先进行预习，把不认识的字标记出来，在课堂上教师可以利用多媒体的教学工具，用图片、视频等方式直观的向同学们介绍课本之外的延伸知识，介绍名胜古迹的历史文化背景，这有助于学生更好的理解本课新出现的字、词的意思，理解新词汇的运用情景，进而大大提高课堂教学效率。……