高中生物教学中学生创新能力培养策略分析

张贵珍

从现代教育形势来看，创新为教育发展提供了坚实的推动力。无论是哪个行业需要发展，都需要创新为其注入新的力量。生物是高中阶段的一门重要课程，也是培养学生形成生命意识的主要平台。高中生物课程中包含的一些实验和知识点并不是固定的，这样的学科特点为教师培养学生创新能力提供了良好的条件。本文就高中生物教学中学生创新能力培养策略展开了一系列的分析。

高中生物属于自然科学门类的学科，其中包含很多与生活切实相关的内容。培养学生的创新能力是现代教育对高中生物教师提出的新工作要求。因此，在实际的课堂教学中，高中生物教师应该对培养学生创新能力的重要性给予足够的重视和正确的认识，在高中生物教学目标的导向作用下，根据学生对生物知识的认知能力，选择合适的教学方法开展教学活动，从而达到培养学生创新能力的教育目标。

1 为学生创设良好的创新环境

环境对学生理解和学习生物知识的效果具有重要的影响。高中生物教师应该充分认识到学生的这一学习特点，在实际开展教学活动的过程中为学生提供轻松和谐的环境，使学生能以更加放松的状态参与到教师组织的教学活动，从而提高自身的创新意识。教师应该一改传统灌输式教学方法，而是引导学生发挥自己的发散性思维，从多元化的角度思考问题。另外，教师不应该仅仅将教材作为唯一的教学工具，这样会对学生的思维形成一定的束缚作用。……