高校学生党员班主任模式初探

吕明蔚

高校辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是“大学生思想政治教育的骨干力量”，在高校思想政治教育工作中起着中流砥柱的重要作用。但随着我国高等教育招生规模的不断扩大，大学生人数日益增多，而辅导员队伍的扩大速度远低于此，往往一个辅导员要负责两百甚至三百多学生的教育管理工作，工作中容易出现“真空地带”，工作很难做细做实，落实到每个学生。

学生党员是大学生中相对优秀的群体，他们政治立场坚定，思想觉悟高，学习优秀，综合能力素质强，在学生群体中具有一定的影响力和号召力，同时，由于年龄相近，学习成长经历相同，更能贴近同学们的日常学习生活，有针对性地掌握和引导思想，从而缓解辅导员的工作压力，补齐“真空地带”。

选拔优秀学生党员担任班主任，有效提升了工作的针对性和有效性，是新时期思想政治教育工作的有益探索。

1 学生党员班主任的积极作用

1.1 实现学生党员的自我教育与自我管理

在担任教育主体、协助辅导员做好学生的思想政治教育工作外，党员班主任同时也是自我教育的主体。在长期的学习、培养和考察，成为中共党员后，如何从接受组织的教育和管理转变为积极的自我教育与自我管理，对学生党员来说是提高思想觉悟、自主学习和主动性的关键环节。

党员班主任的工作涉及面广，内容繁多，如协助辅导员做好学生的思想引领、班级建设、发展指导、生活辅导、日常管理等，对学生的价值取向、学习目的、学习态度进行正向引导。……