儿童早期发展对儿童成长的远期影响

李菊华

【摘 要】目的：研究分析早期发展对儿童成长的远期影响。方法：选择100例在我院出生新生儿作为实验对象，将其分为对照组与实验组，2组婴儿数量均为50，对照组婴儿采用常规的教育方式，实验组婴儿开展早期发展项目，3年后对比两组儿童智能发育商（DQ）以及体格发育的平均评分。结果：通过对比，发现进行过早期发展项目的实验组婴儿在智能发育商的各项指标评分都明显高于对照组，以上数据均具有统计学价值（P<0.05），但在体格指标上两组儿童的差距不大。结论：早期发展可以促进儿童神经心理的发育，但不会对儿童的体格带来什么影响。

【关键词】早期发展;儿童;儿童成长

【中图分类号】R179【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2019）12-03--01

现今越来越多的家长开始关注儿童的发展，目前有学者指出，3岁前对儿童的教育会影响甚至决定其未来的人生轨迹，所以尽早对儿童进行有效的教育非常重要[1]。现今可以通过向儿童开展早期发展项目，让儿童在婴儿时期就进行相关的听觉、视觉、运动等丰富的情景训练，提高儿童在智能发育商（DQ）上的各种指标，以达到促进儿童神经心理发育的目的，实现给予儿童成长一个积极的远期影响[2]。本次将通过一组对比实验来探讨早期发展对儿童的成长是否具有上述讨论到的效果，实验的过程和结果如下所示：

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选择100例自2014年3月至2016年5月在我院出生的婴儿，分为对照组和实验组，其中对照组婴儿数为50，男婴26例，女婴24例;对照组婴儿数为50，男婴22例，女婴28例，婴儿的性别为无关变量，故不具有統计学价值（P>0.05）。以上选出的婴儿均未满1周岁，同时每名婴儿身体健康良好，未患有任何疾病或遗传病。以……