让科学课“插上”创新的翅膀

高文文

摘要：小学科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生会通过观察、实验、动手制作等活动进行探究。教师在教学中要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地质疑，培养学生动手操作的能力，努力营造创新的教学氛围。

关键词：小学科学;教学方法;创新

中图分类号：G623.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）19-0179-01

小学科学不仅可以提高学生的科学素養，还能培养学生的创新精神，所以，科学合理的教学方法对于提高小学科学教育教学质量具有十分重要的意义，教学内容的不断更新使得教学方法的选择也更加重要。下面，我就粗浅地谈谈自己对小学科学教学方法的几点认识：

1.精彩的游戏导入，激发学生的学习兴趣

教学是一种艺术，科学课堂中，游戏也是学生欣喜若狂的一项活动，因此，我很重视寓教于乐，充分体现游戏的趣味性。

如教学《玩磁铁》一课时，为了激发学生学习兴趣，课堂伊始，我先给同学们带来了精彩的魔术表演——会飞的蝴蝶。学生一听是魔术，立马兴趣盎然。首先我展示一张竖放着的白纸，对着学生的一面纸放上玩具蝴蝶，背着学生的一面纸，用磁铁吸引着蝴蝶，开始慢慢移动磁铁，使蝴蝶来回随意飞舞。此时，趁机问学生：“你们看看这只漂亮的蝴蝶不但不会掉下来，而且还在翩翩起舞呢？多么神奇呀！”我更加强调了“神奇”两个字。这下，同学们的情绪被调动起来了，一双双渴望的小眼睛紧紧盯着老师，表现出急切的神情。……