美术课程创新素质的培养

白雪松

摘 要：美术课程是一门一直不受重视的课程，不仅仅是因为这门课的考试体系不完备，还因为中国的过度重视专业课程的教学体系。但是美术课程对于学生的素质培养有着很重要的影响作用，不仅可以培养学生的审美欣赏价值观，还可以培养学生的艺术创造力和兴趣。现如今，为了强调学生的全面发展，美术课程的重要性也逐渐凸显出来，美术课程传统的教学方式已经不能适应现当代学生对于自己素质培养的要求，所以美术课程创新素质的培养迫在眉睫。

关键词：美术课程;素质培养;创新教学

把美术作为“无前途，不必学”的教学时代已经过去了。美术对学生心性的熏陶以及培养学生的审美观念和情趣都发挥着极其重要的作用。美术课程在教学体系的作用，已经不再局限于对知识的培养，更注重对学生的人文创造力进行培养，致力于为社会培养全面型的人才，并且为提高国民素养做出了巨大的贡献。我们该如何对美术课程的素质培养进行创新呢？

一、创新意识的培养是创新的基础

1.营造艺术创意的课堂

随着科技的进步，越来越多的课堂中运用到了多媒体进行教学，这对美术课堂的创新是一个很大的助力。美术不同于知识的教授，它更注重的是学生在一瞬间产生的共鸣和灵感，它注重于学生的感官与感性世界。所以，首先如果要让学生对美术产生共鸣，就要选取能够对学生产生足够冲击力的美术作品，这样才能在初期阶段更好地进行刺激和共鸣，才能更好地帮助学生踏入欣赏美术的第一步。其次，教师可以把美术作品例如图片、图画、视频等通过多媒体的方式展现出来，可以直观地让学生进行感受，还可以开拓学生的审美思维和欣赏视野。只有当学生的脑海充满了美术作品，才可以在这些美术作品的基础上进行构思和创新。

2.尊重学生的审美欣赏，培养学生的审美兴趣

每个学生都是独特的，并且都拥有自己的审美价值观。不同的审美价值观才能创造出不同派别的美术作品。许多学生在刚刚接触美术作品的时候，都会对美术产生怯意，不仅是因为首次接触的谨慎，还因为长期在学习压力下的美术思维的禁锢。所以，这个时候，就要求美术教师对每个学生的审美价值观进行鼓励，并且给予尊重，当学生创造一幅作品的时候，我们要及时进行欣赏和鼓励，才可以让学生对自己的美术作品产生坚定的信心，才可以从心理上肯定自己的审美。在教师引导学生进行创作的时候，应该从简入深，从身边的事物开始接触起，这样更容易培养学生的积极性。教师的保护和关注对一个孩子的美术天赋有着很大的影响。

3.创新教学方式，激发学生的创作的动力

如果老师只是生硬地将绘画任务布置下去，很多学生就会为了“应付”老师的作业，从而只是潦草地进行绘画，并不算真正的创作。所以，激发学生自主的创作欲望，是最好的进行绘画创作的方法。这个时候，老师在教学的时候就可以进行创新，比如：进行走进大自然的活动，向同学展示自己的绘画作品，进行情景剧的排练让学生更好地理解美术作品的内涵等。丰富创新的教学方式，不仅可以调动起学生的学习热情和创作热情，还可以让老师对教学充满激情。而美术作品的创作和欣赏是需要感情的波动的。

二、创新思维的培养

1.质疑能力的培养

质疑是美术创新的关键，只有对一个美术作品产生不同的观念，才可以更好地打破传统美术作品，创造适合自己的作品。如果教师发现学生对一个美术作品提出了质疑或者提出了不同的看法，是应该对其进行鼓励的。美术的学习不同于文化课程的学习，凡事都有标准答案。欣赏是没有标准答案的，感性也是没有标准答案的，鼓励学生质疑是鼓励学生创新的最好方法。

2.联想教学，培养学生发散思维

美术的学习对于学生的思维发散和联想能力是有一定要求的。只有将思维发散开来，才可以形成各种各样的想象。所以，在教师进行美术教学的时候，就要有意無意地注重学生的思维的发散性，并且将学生对一个事物的思想和认知有意引导开来，在日常的想象中对学生的思维进行发散式的训练，才可以更好地保持学生的想象力和创造力，并且让学生的作品更加富有活力。

3.扎实的储备是想象的基础

没有什么想象是空中楼阁，所有的想象都是建立在一定事物的基础之上的。所以，教师一定要让学生拥有扎实的美术知识储备和认知储备，只有在扎实的储备的基础上，学生才可以充分地将自己的思维发散开来并进行创造。学生在欣赏各种各样的美术作品的同时，也是对自己的灵感的一种启发和思想的跳跃。

三、培养创新能力

想要培养学生的创新能力，首先就要给学生充分独立创作的实践。比如当学生对一个美术作品进行临摹的时候，就可以在临摹后对这幅作品进行修改，要求表现自己的审美意志。这样可以更好地提高学生的创新能力。另外，充分丰富的课外拓展，也是对学生创新能力培养的一个好的教学方式。

学生的审美欣赏和价值观的培养并不是一天两天就可以形成的，而且随着成长和个人的发展，这些也会有所改变，只有拥有创新的思维和创新能力，才可以在日后更好地对美术作品进行创新。所以，教师在美术课堂上的创新，是培养学生素质的关键。这就需要老师的不懈努力，为社会培养更多的高素质人才。

参考文献：

[1]李勇.浅谈美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2015.

[2]李永杰.浅谈美术教学中学生创新思维的培养[J].科技致富向导，2010.