小学数学教学中学生思维能力的培养

解碧军

【摘要】小学数学是数学学习过程中的重要基础，因为能够在小学这一关键时期内健全学生的大脑思维网络。学生数学思维的建立也对教师提出了更高的要求，需要教师能够及时更新教学理念，能够时刻掌握学生思维的变化，对学生加强有效的引导。从而能够让学生在数学知识的学习过程中使自身的数学思维得到有效的锻炼，体现出数学教学的价值。

【关键词】小学数学 数学教学 思维能力 培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0169-02

1.当前小学数学教学现状

1.1忽略了对学生自主学习能力的培养

从当前小学数学课堂中不难发现，教师仅仅注重对知识的灌输，教学中教师往往是为学生布置较多的学习任务。在众多学习任务的压力面前，学生的思维容易受到禁锢，因为学生没有了多余的精力对自身存在的问题进行思考，只能被动地跟随教师教学的步伐。在这种学习模式的影响下，学生的自主学习能力得不到建立，打击了学生在学习中的主观能动性。

1.2教师忽视了对学生进行启发性教学

在数学的学习过程中需要能够做到举一反三，因为与其他学科不同的是，数学需要学生能够具有数学思维，并且需要学生利用这种思维去解决更多的数学问题。实际的小学数学课堂中，教师仍然是过多地依赖于教材，忽视了对学生启发性思维的教学。每堂课中教师都是为了完成教学任务而教学，课堂中学生大部分的时间都是在进行听讲以及做习题。……