校园足球特色项目构建的实践性研究

王杰己

【摘要】本文以素质教育的思想内容为出发，对校园足球特色项目的实践性建设进行分析。通过文化建设、资源优化、丰富形式、搭建平台、以球育人这五点内容的建设执行，为校园足球的网络空间提供理论方法，供相关研究交流参阅。

【关键词】校园足球 特色项目 实践活动

【课题】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《校园足球特色项目构建的实践性研究》论文，课题批准号：GS[2017]GHB 3014。

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0225-02

引言

素质教育环境背景下，对于学生综合能力的培养成为了教育工作中的重点。作为重点体育项目的足球运动，是重点的体育项目，在校园化发展的过程中，可与素质教育核心目标紧密结合，在实践与应用的过程中帮助学生获得更加强健的体魄与坚毅的性格。而执行校园足球项目，必须以其自身文化的校园化发展为基础，让学生更加准确的认识到这项体育运动的魅力。

一、文化建设，加强足球运动魅力

文化环境氛围，是创建校园足球项目活动的基础性条件，只有积极的营造校园足球文化环境，才能真正意义上将作为社会文化足球运动引入校园，并真正成为学生们进行体育课程活动过程中的重要内容[1]。而将文化性的发展特征带入到校园环境中，可以更好的激发学生的主观能动性，让学生能更加快的适应文化环境，积极的参与到足球项目中，是保证足球实践活动在校园的健康发展条件。

二、优化资源，足球進入体育课堂